「手塚君(jun1 )は?」
「(🎰)チ(🚔)ビ公(🌮)のやつ、(🤨)どう(👝)してお(♍)れ(⬆)の球をあんなに(🏒)打(🌳)つんだろう(👙)」
「それはぼく(🤽)も(🛩)よ(🤺)くないと思う、しかしそんなことは忠告ですむことだ、一度(👝)忠告してきかなかった(🎯)らそ(🏁)のときに第二の方(fāng )法を考えようじゃ(🤯)ないか、ぼ(🛄)くは生蕃せいばんのことでこりた、生蕃は決(🏓)し(💜)て(🤕)悪いやつじ(🥡)ゃ(➿)なかった(⭕)、だがあのとき諸(zhū )君(jun1 )がぼくに同情して生蕃を根底(👗)からにくんだ、そのた(🆒)めに(🥏)彼はふた(🍞)た(🌏)び学校へくることができなくなっ(⌛)た、ぼくは(🍷)いつもそれを思(👙)(sī )う(🤧)と、(🙉)われわれは感情に激(⏲)(jī(🍍) )げきした(🛶)た(🆗)め(🥣)に(👛)ひと(👚)りの有為(♐)ゆういの(💽)青(🏒)年(📛)を社会(huì(🥚) )から葬ほうむることになったこ(🚝)とが実に残念(niàn )で(🉐)た(🗃)まらん(🌿)、人を(♿)罰(🅾)す(😊)るには慎重し(🌜)ん(🚏)ちょうに考えなければならん(📽)、そ(💜)うじ(⏳)ゃない(🍘)か(😺)」
かれは光一の球(qiú )が燦(🐆)然さんぜ(♒)んたる光(guāng )を放(⏫)ってわが思う壺つぼを(📌)まっすぐにきたと思(🐕)った、かれは(🤗)八(bā )分(🐙)の力をもって(🌻)ふった。
「(🛶)豆(dò(🚺)u )腐(🚗)屋ア」(📿)と(🚊)敵方(🚾)がひやかす(🎶)。
光(👢)一の(🐫)真剣な態(tài )度は一(💈)同(🚬)の心(🔛)(xīn )を(🐐)動(dòng )かした。
実際(Ⓜ)そ(🙀)れは師(shī )範(📓)生(🧜)徒(🚜)から(👁)でたうわさ(👭)である、師範生徒は中学(🍣)生にくら(👺)べる(🔢)と(🙍)学(🚼)資も少(shǎo )ないし、また富(fù )める父兄をもたぬ(🐵)ところからなにかに(⛹)つけ(🕢)て不自(📗)由(♍)勝ちで(📭)ある(🐮)、そ(🛂)れに反して中(zhōng )学(👻)生は多(🔻)くは相当の資産ある家の子で(🤭)ある、かれらは自(zì )由(yó(👗)u )にぜいたくなシャツを買い、(🕍)ハイカラな文(wén )房(👃)具(jù(🎯) )を(🔈)用い、活動や芝居などを見物し、洋食屋(🚝)(wū )へも出入(rù )り(🍶)する(🤚)、そうさせる(🚶)ことを不純だと(🎚)思わない(🍀)父兄が多いのである(⛽)。
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