(🤖)先生の(🤺)言葉の調子は、は(⛓)げしいというより(👰)は、むし(🚼)ろ悲痛(tò(🤵)ng )だった。
「(👇)君は大河の思(sī )わくなんかを問題(🛀)にするまえに、(🔐)君(⚫)自身のこ(🧡)とを問(🎨)題にす(🤞)べ(🦖)きだと思う(🔷)が、どうだね。」(🌦)
次(cì )郎は、(🦖)そ(🚧)れで安(🍶)心(✅)(xī(🥙)n )する気に(♏)は(📚)むろ(🐳)んなれなかった。しかし、夫(🐺)人がそんなことを(🏒)言(👃)って自分(fèn )を(🤚)なぐさめるために、わざわざ自分の室にやって来(lái )たのだと思う(🕚)と、(🌑)何か心(xīn )のあたたまる思いがした。そして、(♓)そ(👎)の日(📉)のかれの日(rì )記の中に、(🎒)そのこ(✒)とが、今朝からのできごとと(👈)ともに(📺)、大事に書きこまれて(⚫)いたこと(📪)は(🔶)、い(🎯)うまでもない(🛁)。
(🏊)そして、次(cì(🏍) )郎のほうをちょっとぬ(⏭)すむように見(jià(😭)n )ながら、
「出してわるい(🍮)ことは(👰)ない(🛥)。しかし、出さないほ(🌐)うがいいん(😨)だ。少(🌼)(shǎ(🍨)o )なくとも、今(🍸)朝の話(huà )には、出(🍳)さな(🌡)いほ(📗)うがよか(⚓)ったんだ。」(🐪)
朝(🥀)倉先生は、手にもっ(🌋)ていた(😞)塾生(📤)名簿を畳(💨)たたみのうえ(🛩)になげだ(🖐)し(🚧)て、腕をくんだ。そ(🎀)して、かなりながいこと、(🐞)眼(yǎ(👤)n )をつ(🥪)ぶ(📳)ってだ(❕)まりこん(💓)でい(🤳)た(😕)が、やがて眼をひらくと、ちょっと(🌟)飯(fà(😖)n )島のほうを見たあと、みん(🚎)な(⏭)の(💃)顔を(🗝)見(🎤)まわして言(🔓)った。
(🌒)ところで、かれの言葉(yè )が終(zhō(🚆)ng )わるか終わ(🚠)らない(🚋)うち(⛹)に、二三の室から、急にさわがし(🐨)い人声や物音が(🤠)、廊下をつ(🎄)たってきこ(🏎)えだし(🐭)た。
や(🔄)が(🏁)て先(🔳)生は言(🗼)葉をつい(🏑)だ。
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