「(☕)よし(㊙)、それでき(👢)ま(♉)った、だがも(🧓)しそれでも(⚾)反省し(🚙)なか(😭)ったらそのときにはだれがなんとい(📲)ってもぼくはあ(🕶)いつを(📭)なぐり(❓)殺(shā )すぞ」
「ばかいえ、(🔩)きみはたしかに勝てるの(📢)に勝たずにいるんだ」
「バン(🤨)ザア(🕡)イ(🥉)」
「こんなき(🍁)たないは(🍶)きだ(🤰)め(⏫)によくがまんができるもの(💒)だ」と(🍘)光一は思(sī )った。
寄宿舎(shè )に閉じこめられてかご(🍩)の鳥のご(🐬)とく(🙏)小さ(📭)くなっている師(🦈)範生(shēng )の目から見ると、(🥜)中学(xué )生の生活はまった(📖)く不(bú )潔(jié(📱) )であり放縦(🆚)ほうじゅ(💮)うで(🌤)あり(🚁)頽廃的(🎉)たい(🔳)はい(🦎)てき(🥠)である。
「どうぞ神(shén )様(🈹)、ぼ(⭐)く(📮)の塾じゅく(👨)をまもってくださ(🛅)い」
「青木(🔎)君、ぼくの学校へ(⛺)入学(xué )し(🏇)たまえよ(💮)」(🅱)
実際敵の走者が第一第(🗽)二塁(lěi )にあ(🍞)る、少しもゆだんのならぬ場(chǎng )合(🥪)(hé )である(📵)、かれは捕手のサインを見(jiàn )た、(🤜)小原はす(🏁)でに青木をあな(🥌)どって(🏷)いる、かれは第一(yī )にウェストボ(🐡)ールをサ(📪)イ(👾)ンした、第二もま(👶)た……(🤝)第(🕔)三(🔺)には直(⛏)球(qiú(⚽) )である(💮)。それは青木の予(💔)想するところであ(🍴)っ(🐩)た。
先(🛤)生はつ(🎾)ぎ(⏰)のクラ(🛣)モウの(⬇)へそを押(🐨)した。
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