「本(běn )田(🕖)と(🌁)か言ってたよ。」(🚝)
こうして、彼は、(🍢)彼の同級生の間に、一(yī(🕑) )人とし(🏰)て(🐡)心の底(dǐ )か(🎠)ら交わりうる新しい友(🕢)人を見出さなか(🤭)った(🔉)。そればか(🚒)り(👡)か、竜一や源次で(🤛)すら、もう彼にとって(🌊)は、心からの親友でも、従兄(🗂)(xiōng )でもなくな(➗)っ(🎅)た(🗳)ので(🍬)ある。むろん、小(⏰)学校時代に(🆒)培われた温い感情(🥧)(qíng )が、そう無(✂)(wú )造作に冷めてしま(👘)うわ(🌶)けはな(🤢)かっ(📮)た。で(🆚)、次郎の彼らに対する(🌅)気(qì )特には(📇)、他(🏳)の(💑)同級生に対するのと(🥒)は、まだかなりちがっ(🤼)たと(📖)ころ(🤽)があり、(🧑)ま(🛄)た(🤪)、彼(✴)が(🚿)土(tǔ )曜か(🤫)ら日(rì )曜(🥩)にかけ(🌚)て彼らの家(😞)を訪ね(🤟)、(🚄)見(jiàn )た(🕓)ところ以(🕒)前と少(shǎ(🥢)o )しも変(🍑)らない親(qīn )しさで遊(yó(🍺)u )んだりすることもし(🛠)ばしばだ(🐩)ったが、そうしたことは、所詮し(🛌)ょせん、過(📥)去の(🚄)酒甕さかがめか(🥋)ら(⛔)したたって来る雫しずくのようなもので、彼の(🏀)注意(🤕)が一旦明日のことに向けら(🚜)れ(⛷)ると(🌄)、二(èr )人(rén )は、(🥎)もう、(🌉)彼にとっ(🍐)て、他(tā )の同級(🔝)生と少(shǎo )し(💡)も択えらぶ(🍴)とこ(♑)ろ(🏡)のない(🔟)存(🃏)在だったのである(🍭)。
「ちがい(📘)ます。新(🥚)(xīn )入生みんなの(🧡)ためです。」
大沢にして(🎁)は、めずらしく(🥠)激(🕰)(jī )越な調(🍋)子だった。みんなは鳴(💅)りをし(🤲)ずめて(🏹)聴いていた。
乳母(mǔ )の(📨)お浜には、次郎は、それから(🕓)も(🏅)、たびたび手(⚪)紙を出し(🔎)た。返事(🎿)には、いつもきま(👭)って、一(yī )番(🆑)になれとか、偉い人になれとかいうようなこ(🔀)とが書(shū(🍭) )い(🤴)てあ(🍚)り(♎)、また、(🛌)それと(🎚)なく(🐯)、今度(dù )の(🤰)母と(🚵)の(🗨)折合いがう(👪)まく行っているかど(😵)うかを、知りた(🏬)いよ(🚘)うな文(🔈)句がつらねてあった。次郎は、しかし、その(⤴)いずれにも(🥚)、たいして心を動かさなか(➗)った。彼は、そうした手(shǒu )紙によっ(🐰)て(🤪)、お浜(🌖)(bāng )の自分に(🎮)対す(🎰)る愛情を十分(💈)に(🛍)味わいながらも、すでに(📇)一(🐤)段(🎒)と高いと(😢)こ(🌹)ろに立って、その中の文句(👠)の意味(🍷)(wèi )を読もう(🏀)と(🚳)する気持になっていた。そ(🏁)れはち(🍏)ょ(🌎)うど、多く(💬)の大学(xué )生(📝)(shēng )が故郷の母から来る訓戒の手(🛸)紙(🖐)を読(➖)む時の気持と、同じようなも(🛥)のであ(😈)っ(💜)たらしい。
「しかし喧嘩(🥦)したって、かな(🤼)いっこないぜ(🤞)。それに、あ(🖲)ん(🕡)な連中を相(🎻)手(shǒu )にしたっ(🛡)て、つま(🐜)らんじ(🍊)ゃない(🥠)か。」(📕)
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