大(dà )沢(zé(😙) )は(🤞)自(zì )分でそ(🏙)う言って、次郎を笑(🔫)わ(💪)した(🌄)。次(🐣)郎は、(🔫)それですっかり彼に好感(🕒)を覚(🏩)え(💳)た(🛹)らしく、坐りかたまで(💬)楽(🎰)になっ(🥑)た。
「しかし喧(👻)嘩したって、かないっこないぜ。それに(🔺)、あん(🍈)な連中を相(xiàng )手にしたって、つまらんじゃ(🔗)ない(🏪)か。」
みんながどっ(⛄)と笑った。恭(🔥)一はてれ(🌘)くさそう(🛍)に(🌺)苦(kǔ )笑(xiào )して、顔をふせた。
彼は校(🚮)友会誌に目(🔒)をさらしながら、お(🦇)りお(🧢)り心(💯)の中(zhōng )でそう(🐌)つぶやいた(🙊)。彼が幼(💸)(yò(🎄)u )い頃恭一に(📐)対して抱いていた競(jì(🤬)ng )争(😲)意(🉑)(yì(🈲) )識は、(📶)こうして、知らず織(🤓)(zhī )らずの間に、(🐑)形をかえて(🍶)再(🍃)(zài )び芽(🗒)を(🍮)吹きはじ(🌲)め(🍷)ている(🔜)らしかった。
次郎の神経は敏感に動いた(🧐)。
「そんなけちなこ(🎛)と(🍸)を(🤩)考えるのは、(🍲)よせ。僕(pú )らは、四年(niá(🕥)n )とか五年とかいう(🎁)こ(🎟)とにこ(📮)だわる必要はないんだ(🙀)。それよりか(😴)、一年から(🚫)五(🍰)年ま(🔅)での(🦎)正しい生徒(🎴)が、縦たてに手を握り(❗)あ(🔞)う(🔵)こ(✳)とが大切じゃないか。本(bě(🕚)n )田の弟(🔳)(dì )も(🦒)、その正(zhèng )しい生徒の一人(🔍)だ。だから僕らはそれをバ(👰)ックしよう(🧘)と言うんだ。…(🚡)…四年(nián )生(🏘)にだ(📝)って、つまら(💆)ん奴はいくら(🌃)も居る。―(🐎)―僕らは――少くと(📏)も僕だけは―(🍉)―(🔌)そ(🤓)んな奴とは(❄)手を握(wò(🐸) )りたくない。そ(💿)んな奴と手を掘っ(🔚)て(⌚)、五年生に対(duì )抗したって、(🏫)それが何になるんだ。」
「(Ⓜ)しかし、頭の悪い奴(🔳)(nú )ばかりそろってい(🎯)るんだから、(🍿)それがあた(⏳)りまえ(👌)だろう。」
「秩序を破って(😎)、正義がどこにあるんだ。」
雨天体(🍢)操場事(🌄)件は、翌日になると、もう全(🕐)(quán )校生徒(🚬)の噂の種(zhǒ(🔲)ng )に(🤤)なって(🍒)いた(⭕)。恭一の教室(shì )でも、(🌡)始(shǐ )業前から(⏪)その話でにぎやかだっ(🎡)た。
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