恭一に(😧)そう言わ(🎛)れ(🚒)て(💻)、次郎(láng )はあらためて大沢を見(🏂)(jiàn )た。張(zhāng )りき(🚋)った浅黒い顔には、頬(🕞)(jiá )から顎にか(🛶)けて一分ほどにのびた髯さ(😳)え、まばらに見(jiàn )える。どう見ても恭(🗻)一の仲間らしくない。彼は(🕰)、(🌺)大沢が五年生で(🥪)ないこ(🗺)とがわかって急(🚢)に楽(lè(🌍) )な気持(🆕)になったが(👝)、同時(shí )に、何か(🐿)滑(huá )稽なような気(🌆)もした。
「馬鹿にして(😟)らあ。――」
彼は、いつ(🕐)とはなしに、そん(🎙)な気がして(😜)いた。はっきり意(🐄)(yì )識(🆒)(shí )して、そう(🦕)なろうと努め(🎫)たわ(🛀)けでもな(🎃)か(⚫)っ(👕)たが、中(zhōng )学に入学(🚼)(xué(👕) )して以(🚍)来、日一(🦕)日(💇)と、母や祖母(🤞)の問題(tí )がその深刻(⛷)さを減じ(💿)て行(🎻)き(😓)、この(🕳)ご(💁)ろ(❤)では、よほ(🎞)ど(🐩)のことが(🙀)ないか(🎄)ぎり、たいして(💛)気(qì(🍛) )にもかからなく(🌶)なっ(🐽)て来た(👸)のである。それは、たしかに、中学(xué )校というものの空(kōng )気(🍕)が、(🐁)彼(🛠)に(🎲)いろいろ(🦒)の新(xī(🗝)n )しい問題をあ(🌖)たえ、彼(bǐ )の関心を(🚝)、(😷)急に家庭以(yǐ )外(🅱)の世界(🚀)にまで拡(🏖)げてくれ(🎖)た結果に(📼)ちがいなかった。その意味(🤰)で(📅)は、中学校というところも(🎌)、尊敬(❇)すべき(🎫)先生(shēng )が(🍜)いる(🚳)いない(🚩)にかかわらず、人間を(🐰)成長(🚯)させる何かの魔(🍟)術(shù )を(👿)もった(🌬)とこ(🚐)ろ(🤸)だ(🍶)、といえる(🚣)であろ(👍)う。
「だから(🌞)、よけい偉(wěi )いんだよ。」
次郎の頭に(👟)は、一年おくれ(📢)て中(zhōng )学校(xià(🔼)o )に(💭)はいった自分のこ(👑)とが、自然(📳)に浮(fú )かんで来た。が(🈁)、彼の(🏖)考(🐇)(kǎo )えは(📏)、すぐまたもとにもどって(🏇)い(😷)った(🤼)。
「(🦑)負けたよ。今(🌓)日(🎊)は次(cì(⚾) )郎(🚴)君にす(🅿)っかり軽蔑(miè )さ(👸)れちゃった。わっはっはっ(🔚)は。……(👶)今日は、ここいらで失敬(jìng )し(🐙)よ(🤹)う。」
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