日本《クラナド エロ》2行目ライン
クラナド エロあらすじ
「そうか。ちょっと、たずねた(🌚)いことがある。すぐ、(🛃)こ(🐒)こに(👵)呼(🤣)んでくれ。」
かれは、(🌘)そう言(yán )うと、すぐおじぎを(💏)して、塾(🗓)長室を出(👙)た。朝倉先(🐅)生(shēng )は無言の(👾)ま(🚿)ま、かれのうしろ姿を見おくっていた。
食(🌓)後には、み(⚽)ん(⛸)な(📹)卓についたまま、雑(🕰)談的(🍕)に(🖖)感想を述べあったりする時間が設け(🌚)ら(🍛)れ(📚)ていた。次(😦)(cì(🈷) )郎(lá(🏽)ng )は、その時間が来(📉)るのを待ちかねていた(🐩)ように立ちあ(😇)がった。そし(🤙)て、みんなに(🎌)今(👿)朝の(⏱)起床(chuá(🖥)ng )の板木(🥉)のいき(🍩)さつを話し(🌕)、最後につ(🛩)け加えた。
次(cì )郎(lá(🕵)ng )は、先生(🎼)の(🎩)言(yán )葉がますます激(🐎)し(🎩)く(👐)な(🕹)っていく(🤫)のにおどろいた(🤫)。先(🔖)(xiān )生(🗡)は、あるいは、昨(zuó )日の(🍃)入(rù(🕖) )塾式(🎍)(shì )に(🦇)おける平木中佐(🏯)の影(yǐng )響(🔓)えい(📛)き(🎎)ょう(🕵)から、できる(📵)だけ早(🐣)く塾(🤓)生た(🐝)ちを救い出(🧖)そ(🆗)うとしていられるのかもしれ(🔳)ない(🎴)。しかし(🤵)、それにしても入(🐕)塾(⏫)したばか(♎)り(⏮)の青年た(🔴)ちに話す言(yán )葉(🥖)(yè )とし(👒)ては(💟)、あ(📻)まりにも激し(🚵)す(🕚)ぎる。これではかえって(🔌)逆効果を(💌)生むの(👼)ではある(🗄)まいか(🔆)。
「起きだ(🐖)したようです。もうだいじ(🤳)ょ(㊙)う(✉)ぶですよ。」
「おは(🔔)よう(🔵)ございます(💍)。」
かれには、まったく(🖌)自信が(💱)なかった(👄)。白鳥(niǎo )会時代の心の修(xiū )練も、友愛塾(🌋)の助(zhù )手としての(👽)現(🕰)在の(🐓)信(xìn )念も、こう(🚊)した場合の(💿)態度を決(jué )定する(🈸)には、何の(📺)たしにもならなか(🍘)った(🌞)。かれがこれまで信奉(🤓)しんぽうもし、実践じっせんにもつと(⛪)めて来た、友(👱)愛・正(🥩)義・自(zì )主・自律・創(chuà(😦)ng )造、(🐆)とい(🐼)っ(🚟)た(🍷)ような、社会(🐆)(huì )生活の基本的徳目とく(🎏)もくは(👭)、今(🕍)の(✏)かれには、全く力のない(🔱)、空(kōng )疎(👅)く(🍤)うそな言葉の羅列られつ(🍬)でしかなか(👡)っ(🌭)た(🚏)。そし(🐑)てそこに気がつ(🏎)くと、かれはいよいようろたえた(📝)。
先生は、し(🐏)かし、まもなく顔(yá )をまっすぐにした。そして、これ(⌚)ま(🛫)での激しい(🕚)調子とは(👬)う(🚢)って(🍺)代わった、沈し(🐊)ず(🥩)ん(🔹)だ調子(🍴)で言(🙈)葉をつづけた。
「ええ、(🕥)それはぼ(😋)くにもわ(♉)かり(🐆)ま(🏮)す。しかし、その(🌲)た(🎭)めに、大河君が(🚫)ぬれ(🕢)衣ぎぬをき(🆗)なければならないという道理(lǐ )はないでし(🎫)ょう。ぼくと(🌦)しては、それが(🕦)たまらない(⛏)ほど心(👬)苦(📻)しい(😭)ん(📰)です。」
遥拝がすむと、おたがいの朝(cháo )のあいさつをかわ(⏹)し、そのあと、も(🕛)う一度静坐に入った。そして、それが(📢)三(🌉)分(fèn )も(🎂)つづ(🎀)い(🚧)たころ、朝(🥍)(cháo )倉(🚆)先生(⌚)は、自(zì )分も(🏣)静坐瞑目(😣)めい(🈶)もくのまま、おもむろにつぎ(🏏)のような話(huà(💤) )をした。
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