「ぷう(🔮)ぷうぽう(🖼)ぽう」(🛥)
じ(💦)っ(🌄)と(❔)目を閉とじて祈念(nià(🌵)n )する(🔇)とふしぎにも勇気が次第に全身に充満す(🆎)る。朝(🐾)飯をすま(🏼)して塾へゆくと安場が(🥝)すで(🎂)にきてい(❎)た(⏲)。一(🥕)分時(shí )ぷんじ(🐥)の(🍼)違いもなく全(🎚)(quán )員がう(🆙)ちそろ(🥎)うた。そこ(🍬)で先生(shēng )が先頭になって調神社つき(🔥)のみやじ(💈)ん(⌚)じゃへ参(🐬)詣する(🗄)、(🐩)そ(🖲)れか(🌝)ら例の空あき地ちへでて(🤶)猛烈な練習をはじめた。
い(🎹)まかれ(➗)は臍下(xià(🈷) )せい(🥃)かに(🏣)気(qì )をし(⛱)ず(🔲)め、先生のバッ(😙)トをさげて立ったとき、はじ(🐼)めて野(🔣)球の意義がわかった。
写真は西洋の(🐶)もの(📜)で、(🚁)いやにきらき(💼)ら針(zhēn )のような斑点はんてんが光(guāng )って(💳)見えるおそろしく古(gǔ )いものであった、光一(🍹)(yī(❇) )はだま(🕊)ってそれ(🏻)を眺めた。ひとり(📞)の(🥙)男とひとりの女(🧒)が現われて肩(jiān )に手を(🥦)ふ(🚻)れあった。見物(🕗)人は声を(🚌)挙(jǔ )げて喝采した(🍶)。光一(yī )は思(sī )わ(🦅)ず目を閉(🎣)とじた。それはいやしく(🀄)も(🎰)潔白な人間が目(mù )に見る(📧)べから(🤫)ざる(🎷)不(bú )純(🤢)な(👢)醜(🍠)悪な光景であ(⛲)る。
寄宿(📞)舎(shè )に閉(📣)じ(🧢)こめられてかご(😡)の鳥(⏫)(niǎo )のごと(🐷)く小さく(⛔)なって(👆)いる師(🔇)(shī )範(🚭)生の目(mù )から見(🏰)(jiàn )ると、中(zhōng )学(xué )生の生活はま(🌏)ったく(🔝)不(bú )潔(🐶)であ(🧟)り放縦(zǒng )ほ(📩)うじゅうであ(🙇)り(👆)頽(tuí )廃(🦗)的た(🚛)いはいて(👬)きである。
「いかん、へそのところをつきだすのじゃない、へその(🔛)下へ食べたもの(🎓)をみ(😼)ん(🛁)なさげ(🛢)てや(🛶)るんだ、いいか、胸がせ(🍐)か(🔐)せかして負け(🎿)まい(🧜)負けまいとあせればあせるほど、下腹が(🤡)へ(🍗)こんで、肩先に(💣)力がはいり(📠)、頭がのぼせる(🔈)ん(🏐)だ、味(wèi )方が(🙍)負け色に(🚁)な(📡)ったらみんな(🎣)へ(🕠)そに気(🤛)(qì )をおちつけろ、いいか、わ(🐃)す(🛹)れるな、黙(mò )々塾もくもくじ(👔)ゅくは一名へそ(🈵)学校だぞ(💰)、そう思(sī )え(🎈)」
「豆腐屋ア」と敵方が(✒)ひ(👗)やかす(🚀)。
つぎの(🛄)打(⛩)手(🌾)は敵の主(zhǔ(🏳) )将(💱)小原である。ホ(🐌)ームランか三塁か、いずれにし(🥢)て(🖌)も一点は取る(🏉)だろうと人(😫)々は思った(♋)、投手(shǒu )五(wǔ(🍥) )大洲はじっ(🚢)と腕をく(🈳)んで捕(bǔ )手のサインを見(🕷)(jiàn )やった。第(🕕)一(yī )球(qiú )は高目のカー(🎛)ブであった。五(wǔ )大(📗)(dà(🏽) )洲はそのとおりに球を(🤪)投(📦)(tó(🤩)u )げた。小原はボール(🔴)を取るだ(🏵)ろうと思い(🌡)のほか、(🍥)かれ(🕔)はおど(🍺)り上が(👨)っ(👚)てそれを打った、球(qiú )は(🧜)ショートの(🐴)頭(💆)をは(💸)るか(🏣)に高く飛(🍛)(fēi )んだ、(⛓)千三(⛰)(sān )はうしろに走(zǒu )った、と(⛄)球は(🎋)伸(shēn )のびるか(😦)と思いのほか、途中で切れて(🐾)さか落としに落ちた、(🐣)ハッと思(⛳)う間もな(🕍)い、(🔋)光一(yī )は(🥍)疾(jí )風(fēng )し(⚾)っぷうのごと(🎽)く本(🚈)塁(😻)を襲(😶)おそうた、千三(🏕)(sān )はあわててホー(🤨)ムに(🍊)投げた、(🦈)球(🤡)(qiú )は高くネットを打っ(😮)た。
「なにを?(➿) (🧙)大事な(⚾)こと(🎨)を?」
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