「(🚟)打(🛫)ちやめると、(🥕)それで(🚦)かえって起きることもありますが(💛)ね。」
「きっとさまして(⭐)いますよ。ど(🦕)の室にも、眼をさまし(🚋)ているも(👀)のが、もう(🥤)何人(🕦)(rén )かは(💀)あ(🎼)るはず(🖥)で(💣)す。」
(🍟)朝倉(🏸)先(🎌)生は(✝)、そこ(🚯)でまた口をつぐ(🏯)んだ。塾生たちの(🏆)中には、(💥)話がそれで終(zhō(🥇)ng )わったの(👣)か(⚫)と(🚿)思い、そっと(🍨)眼を(🆕)ひらいて、先生(shēng )の(😞)顔をの(🌾)ぞいて見(🈁)(jiàn )たものもあ(🌮)った。
そう思った(❔)とき、自然に、か(🐔)れ(🍨)の眼(🦃)にうかんで来た二つの(🐕)顔(🌼)があ(🏉)っ(♿)た(🎭)。そ(🥍)れ(🦉)は、(🤧)大河無門(mén )の(😈)顔と、青山敬(🤡)(jìng )太郎のそれだった。ゆうべの懇(kěn )談(tá(🚼)n )会の様子(🈲)から判断(duàn )し(📛)て、こんな落(luò )ちついた(📋)板(✉)(bǎn )木(🤥)の打(dǎ )ち(👞)かた(🕟)のできるのは、おそらく(🛎)この二(🥣)人(rén )のほか(🛩)に(🌫)はないだ(📒)ろう(📝)。そして、第一(🔜)(yī(📗) )週(🚿)の管理部(📰)の責任をひきうけたの(🏥)は第五室だ(🤙)ったのだ。――そこまで考(👘)えると(➗)、(🔊)か(📤)れ(🧛)はもう、(💘)今朝(🐟)の板(bǎn )木が大(dà(🏌) )河の手で打(dǎ )たれて(🛀)いることはまちが(🐠)いないことだ(📇)と思(🚨)った。
だれ(🥩)の顔(🚓)にも(😠)、何か(🈂)し(🏨)ら、ゆうべとはち(🥚)が(😏)った感(gǎn )情が流(liú )れており、(🕛)互(🎎)礼ごれい(🔱)をすまして広(guǎng )間(jiān )を出て行く時のみん(😃)なの足音(🎿)も、これまでになく静粛せいし(🌻)ゅ(🔔)くだ(🍥)った。
もう、(💕)その(👁)こ(🔒)ろには(🐯)、廊下を行き来す(🐚)る塾生たちの足(📕)音(🆎)(yīn )も頻繁ひんぱ(👡)んに(🐵)なり(🌹)、(🚸)ほうぼうから、(🈴)わ(🚽)ざとらしいかけ声(shēng )や(🏏)、(🛄)と(🍡)ん狂きょうな笑い声(🐍)などもきこえていた。ゆうべの懇談(tán )会で分担(🌠)(dān )ぶん(💤)た(⚾)んを(🐌)きめ、かれら自身の室はも(🍢)とより、(🏊)建物の内部を、講堂や(✝)、広(🌮)間(🦂)や、便所にい(🔬)たるまで(🐠)、(🍩)全部清掃せい(🍝)そうすることに申(shēn )し合(📻)わせていたの(🐬)で、かれ(😴)らも、まが(🗻)りなりに(🧣)も責任(rèn )だ(⏹)けは、果(💰)たさ(✊)なけ(🖥)ればなら(🖌)な(💄)かったし、そ(🐵)れに、きびしい寒さと、お(🌚)たがい(🥦)の(🔕)眼とが、(🍬)かれらを(🈸)、(💥)外見だけでも、(😟)い(💕)かにも忙いそがし(📭)そうな活(📸)(huó )動(dòng )に駆(🚅)かりたててい(🏕)たのである。
まっさ(🍖)きにかれ(📄)の(📺)目(mù )に(🎳)ついたのは(📨)、田川だった。田川(chuā(🔖)n )はいやに胸を張(zhāng )り(✉)、(🌈)軍隊流の不動の姿勢でしゃ(🔟)ちこばって(📐)いた。そして(🙄)、次郎(láng )が肩かたから(🔵)力(✌)をぬかせようと、どんなに骨(🚁)をおって(🆎)も、な(🕒)かなかそうはな(🔁)らなかった(🆒)。こ(🕚)れに反して、飯島(📥)は最初(chū )から、ごく器用(🥟)に正(🐲)しい姿勢をとってい(📯)た。もしかれが、お(👵)りおりうす目を(🆗)あけて朝倉(cā(🍷)ng )先生の顔(⌛)をのぞくようなこ(🥧)とさえしなかっ(🧙)たら、か(⏫)れの静(jìng )坐は、塾(shú )生の中(✂)でも、最もすぐれ(🚳)た部類(lèi )に属していたのかもしれなかったの(♌)であ(🛹)る。
「(🗒)相変わらず(🌼)ですね。」
「やはり強(🍥)制(zhì(🦇) )が必要(📅)(yà(🆘)o )だという(🧀)のかね。それじゃ(🕠)あ話(🕎)は(📽)また逆(nì )もどりだ。」
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