(🖲)高瀬は庭に(🥜)立ち(🤥)な(❕)が(⛪)ら、「二十八です」と答え(⛽)た。
「(🥛)そうはいかない」
こう高(♟)瀬は泉(🐉)に(🍯)話すこともあった。
と復た先生が言った。
(🕑)と学(🐖)士が言(yá(🐘)n )って、数ある素(sù(📼) )焼の(🗡)鉢(bō )の中から短く仕立(🚱)てた「手長」を取(🍑)出した。学(🕕)士はそ(🔝)れを庭に向い(🔃)た縁側の(🌕)ところへ持っ(🎹)て行(háng )った。鉢(bō )を(🍺)中にして、(🧡)高(gā(⛸)o )瀬に(🐄)腰(yāo )掛け(🐵)させ、自分でも腰掛(guà )けた。
と先生(shē(🧝)ng )は(🎮)高瀬(lài )に言っ(🐊)て、一(yī )緒に奥の方(fāng )まで見て廻った。
とお島は夫に話(huà )し(🐁)て、(🧀)復(🐁)た(🍽)乳(rǔ )呑児の顔(🧗)を眺(🌱)め(📽)た。その児(🚡)(ér )は(🔫)乳房を押えて飲(yǐn )む(🔵)ほどに(🔫)成人し(👳)ていた。
ある日(🥎)、高瀬は受(🚼)(shòu )持(🍽)の(🚇)授業を終っ(🈺)て、学(xué )士の教室(shì )の側を通った(🕙)。学士も日課を済(jǐ )ました(🧖)ところ(🌧)であったが、ま(🌾)だ机の(📅)前に立(🔨)(lì )って何か生徒に説(⛪)明(🌇)し(🦔)てい(🏸)た(👩)。机(🔥)の(👣)上には(⛺)大理石の屑くず(😆)、塩酸(suān )の壜びん、(🆕)コップなどが置(zhì )いてあった(🦊)。蝋燭(zhú )ろうそくの火も(🍗)燃(rán )えて(🎖)いた。学士は手(💆)にしたコッ(🦀)プをすこ(🕗)し傾(😵)かしげて見(🐦)せた。炭素が(🤞)その玻(🍮)璃板(🐏)ガラ(🎏)スい(🕵)たの間から流れると、蝋燭の火は水を注(🚝)ぎ掛け(🥉)られたよう(🏃)に(👸)消(xiāo )えた。
「オンにな(🤛)んて言(yán )っ(🔦)ちゃ不可いけな(🌕)いの(🚼)。ね。私(🎟)に頂(dǐng )戴ッ(🚺)て」
「でしょう。一体(🆕)にこの辺(🚕)(fǎn )の人は強酒(🚆)ごうしゅで(🦗)す(🛫)。ど(😬)うしても(🐮)寒(🐽)い国の故せいでしょ(🕺)う(🚽)ネ。こ(🈹)れで塾では誰が強いか(🍦)。正木さんも強いナ」
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