「だか(🧒)ら、よけい偉(✡)いんだよ。」
俊亮は、(🍋)次郎(láng )が学(xué )校か(🚡)ら帰(🔂)ってくると、待ち(📧)かね(📄)ていた(👀)ように、彼にその(📒)葉(👥)書(shū )を見せた。そ(🕰)して、久方(🖖)ぶりに彼(bǐ )の頭(tóu )をかる(📅)く(🕉)ぽ(🔽)ん(💐)と(💺)たたいた。
と、二(èr )人(🐙)に(🦉)あ(🐇)いさつして、さっ(⛷)さと(💉)部屋(🖤)(wū )を出て行った。恭一はすぐあとについて(🚝)、階段をおりた。そして次郎が自(zì(🧤) )分に(🕌)かえ(🗜)っ(🏿)て、急い(⏱)で(🔈)下におりた時には(🐶)、大沢は(🤶)、も(🐫)う、門口(🌹)(kǒu )を出(💜)ている(👳)ところだった。
次郎(💎)(láng )は大(🌽)沢(💰)には答えないで、(🥑)恭(👞)一(🆎)の方(🆕)を見(🧢)(jiàn )た(🌮)。そし(🚊)て(👨)、(😗)
第一、(🏁)入(👢)学の当(dāng )初から(👝)、五年生(🌕)の間(jiān )に「生(shēng )意気な新(xīn )入生」とし(🦑)て有(🤬)名(míng )になっていた彼(👻)(bǐ )は、彼らに鉄拳制(zhì(😢) )裁(cái )の口実を与(🐟)えまいとして、校内では無論の(🐩)こ(😵)と、ちょっと散歩に出(📬)る(😁)の(🦆)にも、始(shǐ )終(🥎)頭をつかい、気を張ってい(🤣)なければなら(🐾)なかった。「狐」や「三(sā(😘)n )つボタン」のような(🔠)上(shàng )級(jí )生(🐡)に対(❓)して、卑(🈴)屈(🍢)ひくつにもならず(📎)、言いがかり(📓)もつけら(🐭)れ(🔏)ない(😎)ようにす(🔖)る(💨)には、次郎の(🤖)苦心も、(🎉)実際並たいていでは(🔭)なかったのである。彼(bǐ )は(🏵)ちょっ(👦)と門(mén )口(💥)を出(⛎)るの(🅱)にも、(🎛)必ず(➰)制服制帽をつけ(📞)てい(💅)た(🐳)。街(🎑)角(🛸)では、一応四方を(🥑)見(jiàn )渡して(🈺)、五年生(shēng )の姿(♒)が見(🥐)えると、相(〽)手(👻)がど(🈹)こ(🍭)を(🈁)見(jià(🏀)n )ていようと、そ(🚨)れに対してきち(🖖)んと敬(jìng )礼を(🕴)した。むろん、校(🅰)則は(👦)、(🌗)どん(⛽)な(🆕)些(xiē )細なことでもよく守(shǒu )った。その点では、人(🧀)一倍(🐬)細心(xīn )な恭一ですら、彼の几帳面き(🕤)ち(🍳)ょうめんさ(📱)をおりおり冷やかした(🚇)くらいで(🚱)あった。その代り、彼は、今後(🧦)(hòu )五(🎐)年生に無法な暴(bà(🏇)o )行を加え(🦐)られたら、退(⤵)学処分(🎃)の危険(xiǎn )を冒しても、思(📫)いきって反(fǎ(🌩)n )抗を(🍜)試みようと(🙌)、(🖥)固(🍿)く心(xīn )に誓ってい(🤾)た。彼が彼(🎐)の小(xiǎo )刀ナイフを筆入に(👾)入れないで、いつ(🕝)も衣嚢かくし(💇)に(🌋)入(rù )れ(📭)て(🔽)いたのも、実はそのためだったのである。
「君に、その話、しなか(🛴)ったんか。」(💮)
「次郎(láng )君だね。」
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