それ(👽)からあと、(🌐)次郎は何が何(hé )やらわか(🐆)らなかった。ただ真(⚫)っ黒なもの(🈁)が周囲(🛫)をと(📣)りか(🤴)こみ、そこから手や足が何(hé(🌜) )本(😥)(běn )も出て、自分のからだを前後左右に(🐘)はねと(💆)ば(🐂)して(🧒)い(⌚)るよう(🤬)な感じだった。
「(🌎)恭ちゃん、何(hé )か聞(wén )いた?」
「その新(xīn )入生、よっぽどすばしこ(🌈)い(👟)奴だな(🏙)。」
「そうだろ(😃)う。僕(🐆)も四年生全体の名(⬇)でバックするのは不(🔇)賛成だ。」
だが、(🙍)彼の(🔥)詩(💀)について、これ以上の(🥨)ことを語る(🏓)のは、今は(🏿)その時(🐴)期ではない。何しろ、彼はま(🥂)だ、歌一首作るにも、(💺)指(🍀)を折(🏍)っ(🌕)て(🚔)字数(shù )を(👥)数(👜)えてみなけ(🛢)れ(🏸)ばならない程度の(🗯)幼い詩(shī )人だ(♑)っ(🛳)た(🌇)し、それ(🧘)に、恭一の(🥄)詩(😉)に対してあ(🏖)る(🐯)妬ましさを感じていたとしても、彼(bǐ )の身(shēn )辺(fǎ(➿)n )には(🥒)、詩(shī(🏃) )以上に切実な問(wè(🌅)n )題がま(💏)だたくさん残されてい(💲)た(💴)からである。
次郎(✊)(láng )の頭に(🚰)は、一(🙋)年お(🖊)くれ(🌾)て中(🎉)学校にはいった自(zì )分のことが、自然に浮(🐋)(fú )かんで来た。が、彼の考(kǎo )え(🧙)は(🥡)、すぐまたもとにもどっていった。
「(😊)五(〽)(wǔ )年(🍆)生の方が、(🙍)か(👋)え(➰)って気味わるがってい(🥨)たそうだよ。」
大沢(🌋)は(🐭)、恭一(🚭)の話(🏮)(huà )をきいているうち(🚲)に、い(🚵)よい(👴)よ次郎に興(xìng )味を覚(🚛)えたら(🤚)しかった。彼(bǐ )は最後(hòu )の、授(🤲)業が終(zhōng )る(🌮)と(🏪)、言った。
俊亮は、次(cì )郎(🥙)(láng )が(🐼)学校(xiào )か(🎣)ら(🔴)帰ってくる(🙀)と、待(🏭)ち(🐜)かね(🎶)ていたよう(🏯)に(👫)、彼にその葉書を(🔎)見せ(🍪)た。そし(🌝)て、久(🌂)方ぶりに彼(👱)(bǐ )の頭(🎅)をかるくぽ(⏯)んとたたいた(🔝)。
「その(🚟)新入生、(👄)よっぽどすばしこ(😆)い奴だな。」(🔍)
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