日本《ハイチオール b クリア ブログ》2行目ライン
ハイチオール b クリア ブログあらすじ
こん(📂)なふうで、校内(🕙)(nèi )は(🦃)その日じ(😋)ゅう決(jué )して静(👱)かで(🧦)あった(🦑)とは(🏪)いえな(⛳)かった。下級(🦏)の教室ま(🍏)でが何とはなしに落(🏎)ち(🖊)つきを失って(💕)いた。ふだ(🤠)んな(😇)ら何でもないこと(😽)に(🥞)まで先生たちの神経(jī(😓)ng )がとが(⭐)り、(🍺)先生(💱)たちの神経がとがれば(👺)とがるほど(🐤)、生徒(🤫)(tú(👎) )た(😀)ちはその神経(jīng )に触(🖇)(chù )さわっ(🈲)て(🤩)み(🐼)る(🔩)のを(🕙)楽しむといったふ(🍱)うであった。大垣(yuán )前校長は、いつも先生(📼)たちに向かっ(🙄)て(🧤)、「生徒と(🔷)い(🍫)う(🧣)ものは(🤺)、自分(🔃)たちのために先(xiān )生が命をすてるまでは(👛)、その先生を(🥎)偉(🌦)(wěi )い(🦔)先(xiān )生(🐩)だとは思わ(🐻)ないもの(🌐)だ。それ(🕋)を覚悟の上(🚴)(shàng )でなくては、真(🌀)の教(😅)育は(☕)出来ない。」と言ってい(🈵)た(❕)が(🥊)、そ(🏒)の意味(🍘)をほんとうに理解した先(🏗)生は、朝(chá(🆎)o )倉先生を(📁)のぞいては(⏩)、おそらく(🛶)一(yī )人(📊)(rén )も(🧞)いなか(📗)ったろう(📮)し、今で(🔧)は(❕)、どの先生にも、そんな言葉は単に言(yán )葉(👢)として(📌)でも思い出されていそうになかった。こ(🚵)うして先生たちは自分を下手に護(hù )ろ(🤡)うとして、一(⬛)歩一歩と自(🤪)分を生徒た(🚒)ちの侮辱(rǔ )と(🚜)嘲笑の中に追い(👧)こんでいたの(🏥)である。
(⛽)次郎は、(🍢)むきにな(🌞)った。敏子は笑(xià(🔮)o )って、
「僕は、(🐙)道江(🐜)さん(🏗)が、どうせ馬田にねらわ(🎺)れているんだから(🍞)、堂々とあたりまえの(🍽)道を通(🐫)る方がいいと思うね。」
「なる(🚛)ほど。こ(⬅)れは痛いところを一(😒)本(běn )やられ(⏳)た。僕(🅾)もいつの間にか現実主(zhǔ )義者に(⛹)なってしま(🤗)っていたわけか。は(💾)はは(🗒)。ところで、君の考(🥎)(kǎ(📏)o )えが(🛋)足りな(👋)か(😼)ったというのは、すると、どういう点かね(📳)。」
と、(🚈)敏(mǐn )子(🈚)が微(wēi )笑しな(⛏)が(🔀)ら、
(🕧)と、朝(👽)倉先生(🤖)は(🍃)、ちょっ(🏡)と思案し(⭐)あ(🗺)んしていた(🔀)が、(👷)
(🙅)次郎(láng )は縁側ににじり出て(🕹)、(☝)あぐらをかき、ぼんやり庭(🐎)(tíng )を眺めた。午(🌁)後(😤)三時の日が、(🏅)庭隅(📟)(yú )の夏(xià )蜜柑の葉を銀色にて(🎡)らしている(🍦)のが(🎏)、いや(🐀)にまぶしかった(🎥)。
「(🐤)あたし、(👞)やっ(🌹)ぱりまわ(🗯)り(👹)道し(⬜)た(📞)方がいいと思う(🛡)わ。」
次郎(🌃)はだまって朝(cháo )顔の鉢に眼をやった。しぼんだ花(🥋)(huā )が(👝)、(🌥)だ(📉)らりと、つるにく(🐛)っついているのが(💥)、(🍊)いやに彼(bǐ )の気持(🔠)をいらだたせた(🐄)。すると、
ビデオ このサイトは2025-02-26 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《ハイチオール b クリア ブログ》関連作品
日本週次チャート