教(🌦)員室は(🔳)以前の幹事(🥗)室(🕣)兼帯でも(🤴)手狭(xiá(🏛) )なので、二階の(💸)角すみ(👽)にあっ(🦃)た(🥟)教室を(✋)あけて(🚶)、そっ(🗡)ちの(😼)方(👇)へ引(yǐn )越し(🌽)た。そこに大きな火鉢(🚴)を置いた。鉄瓶(👓)てつびんの湯はいつ(🎣)でも(🤔)沸いて(👹)い(🧓)た(🗳)。正木(mù )大(dà )尉は舶来(lái )はくらいの刻煙(🗿)草(🐗)(cǎo )きざみ(✖)たばこを巻きに来るこ(💖)とも(🙅)あるが、以前(qián )のようにはあまり話し込まな(🤽)い。幹事(shì )室の(😁)方に籠って、(📽)暇(🧙)さえあれば独(dú(🤒) )りで手(shǒ(🥒)u )習(🕣)を(🧚)した。桜井(🥠)先(🥔)生(📘)は用にだけ来て、音吉が汲んで出(chū )す茶を飲んで、復た隣の(❔)自(zì(🍗) )分の室(🏛)(shì )の方へ行っ(📤)た。受持の(👠)時(shí )間(🌯)が済めば、(🗃)先生は(✊)頭(tóu )巾ず(🕵)き(👓)んのような隠士風の帽子(📑)を(🚹)冠って、最早もう若樹(🍰)と言え(👕)ないほど鬱陶(táo )う(🚶)っとうしく枝の込(🍝)んだ庭の桜(🈴)の(📤)下を自分(fèn )の屋(wū )敷かさ(🕴)も(🤵)なけれ(⌛)ば中棚の別荘の方へ帰(🎓)って行った。
最早青年とも言(yá(🤛)n )え(😚)なかった。若い細君を迎えて竈かま(🔎)どを持(👞)(chí )った人(👁)(rén )だ。しばら(📱)く高瀬(🎩)は畠側の石に腰(💽)掛けて、その知(🔬)人しりびとの畠を打つのを見(🕣)て(🌷)いた。
「(♎)もう私(✳)は士(shì )族は駄(🐘)目(mù )だという論だ。小(xiǎ(🎶)o )諸で(🔽)すこ(🍾)し骨ほねッ柱ぱ(🉐)しのある(🌵)奴(nú )は塾の正木(mù )ぐらい(🥛)なものだ」
「まあ(🏣)、こんなもの(💃)でしょ(🤛)う」
と慰(wè(🍔)i )撫なだめるように言(🎞)いながら、(🚬)高瀬は子供(👷)を連れて入(rù )口の庭へ入った。そこには畠をする鍬くわ(🐸)などが隅す(📵)みの(👔)方に置(zhì )いてある。お島(😗)は上あが(🛶)り(🚙)框(kuàng )かまちの(🔣)と(🎢)ころに(🍇)腰掛け(📀)て、二番目(🍝)の女の児に乳(🛌)を呑ませていた。
これと擦(😃)違(🏈)すれち(📔)が(🍓)いに越後えちごの方からやって来た上(shà(🙆)ng )り(🔖)汽車がやがて汽(🌖)笛(🌵)の(🍝)音(🛒)を残して、東(dōng )京(🚑)(jī(⏰)ng )を(😺)指(🖥)(zhǐ )し(➰)て行って(🌠)了(le )った頃は(💿)、(🎰)高瀬も塾(shú )の(😴)庭を帰って行った。周(zhōu )囲(🚫)あたり(🍙)に(🤹)はあたかも(🍱)船(✡)が出(chū(🚶) )た(🌗)後(🥟)の港の(👣)静かさが有っ(🕓)た(🆚)。塾の庭にある桜は濃い(🖼)淡い樹(🗣)の(🍕)影(💍)を地に落(🦖)していた。谷(gǔ )づ(🥎)た(🐫)いに高瀬は独ひと(💛)り桑(sā(⛪)ng )畠(🛬)の間(Ⓜ)(jiā(⛏)n )を(🚺)帰りながら(🦓)、都会(huì )から遁のがれて来た自分(fèn )の(🔚)身(shēn )を考え(🥩)た。彼が(🏊)近い(🥠)身の(🤾)辺ほとりにあっ(📿)た見(🌹)せかけ(🐼)の生活か(🕵)ら(🎣)――甲(🛰)斐かい(🎸)も無い反抗と(💚)心労(👩)とから―(🌵)―その(🔦)他あらゆるものから遁のがれて来た自分の身(shēn )を(📽)考(👫)えた(🍻)。もっと自(zì )分を新鮮に、そして簡素に(🔭)す(🦄)るこ(🔴)とは無いか。そのために、(⛷)彼(bǐ )は(🍯)他(👝)にもあ(💸)っ(💯)た教師の口を断り、すこし土(tǔ )でも掘(jué )って見(🥩)ようと思(sī )って(👧)、(🚃)わざわざこの寂しい田舎へ入って(😟)来た。
「髪でも刈って被入いらっした(👃)ら」
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