「学校がいや(🧞)になりゃしない(🌉)。」
「馬(🚚)鹿な奴(🏌)(nú )だ。」(📨)
「何でも最初になぐったのは(💑)狐(🔵)(hú )だそ(🌱)うだが、なぐったと思った時(🥖)には、もう頬ぺた(🖋)をひっかかれてい(🎗)たそ(🏌)うだ(😉)。」
「そ(💅)うか(🕤)。そうだ(🔨)と君の弟はいよい(⛰)よ変った奴(🌍)だな。」
も(🖲)っとも、(🆒)生徒間(🚎)の噂(🎏)による(🥟)と、校(🚟)内に二人や三(🧚)人(🙄)は(🔳)、尊敬(jìng )に値する先生がいな(🍕)いでもな(🧕)いらしかった。また、入(rù )学式の時(shí )に(🔽)、彼(bǐ )が校長(zhǎng )からうけた印象も、まだすっかり消え(🤦)てい(😉)た(🍮)わけで(🖐)はなかった。しか(🍡)し、そうした先(🏘)生(shēng )たちは、次郎たちとはまるで(🕓)べつの世界(♌)に住んで(👚)いるようなもの(🥋)で(🎰)、めった(🗃)にその顔をの(🈂)ぞくことさえ出来な(🕰)いのだった。次郎(láng )は、(🌜)そのた(🚾)めに、中(👼)学(👐)(xué(👁) )校と(🚈)いうと(🏈)ころは、小(🏷)(xiǎo )学(xué )校にくらべてずっと(🥁)奥行があるよう(🍶)な気も(🐴)したが、またい(🍸)や(🚑)に不(👦)便なところのようにも思っ(⏰)た。
「元来、正(👿)(zhèng )義は階(⛰)級にあるんじゃな(✳)いんだ。ど(😰)ん(📒)な階級(jí )にだっ(🥄)て、正しい人もいれ(🎈)ば、正しく(🎃)な(😆)い人(🌽)(rén )も(🐉)いる。正義は、(🔑)それをもって(✉)いる(👅)一人一(yī )人(rén )の胸(xiō(⛪)ng )にしかないん(🔳)だ(🔷)。五年生は五年生(shēng )なるが(🦈)故(gù(🤨) )に正義の持主ではない。同(🌠)様に(🦀)僕らも、四(🎄)年(nián )生なる(📩)が故に正義の擁(yō(🔘)ng )護(hù )者(zhě )だと主(🐠)張するわけにはい(➕)か(🍕)ない。四(sì )年(nián )生と(📮)か(😧)五年(🎑)生とか(🍕)いうことは(🦃)、(🚬)要(🐾)す(🧑)るに(🎣)正(zhèng )義(🐥)(yì(🌗) )とは何の関係も(👔)ないこと(🎱)なんだ(🎋)。それをいかにも関(⛔)(wān )係(xì )があるかの(😚)ように(🍭)思いこんでいるところに(🌒)、この学校の病(bìng )根が(🎬)あ(🐷)り(😍)、校風のあがらない大(🐚)(dà )きな原(😂)因(yīn )がある(💋)ん(👊)だ。この学(⏲)校(🌦)では、上級の名(🎂)においていつも正(⚡)(zhèng )義が蹂躙(lì(🚲)n )じゅうりん(🌅)さ(🏣)れている。現に本田(🎉)の弟の場合がそれだ。僕はもう一(yī )度は(🥕)っ(🍳)きり言う、正義は階級(🍲)になくて人にあるんだ。もしそうで(🚊)なければ、全校(xiào )一致も期待(🛶)出(🍡)来な(🌭)い。それが期待(dà(🦍)i )出(💶)来るの(🚝)は、正義(🔕)が階(jiē )級の(🎪)独占物どくせん(🥍)ぶつでなくて、(😻)何人の胸にも(🥩)宿りうるから(🎸)だ。だから(🗼)僕は、同級(🥇)生(🏺)の(🌟)団結よりも、正しい(🗓)人の団(👫)結(jié )が先ず必要だ(🚵)と思(sī )う。僕は四年生を愛し、五(⛓)年生を憎むために、本田(tiá(🚚)n )の(🚹)弟をバッ(🐷)クし(🔅)よ(😾)う(🗣)と言(yá(⤴)n )うんじゃな(🦒)い。僕は(🆓)学校全体を愛(😖)するんだ。学校(👊)全体の正義(yì(💏) )を愛(ài )す(🌁)るんだ。その(🥌)ために(🛄)は(🦓)、本田(👌)の弟のよう(📴)な(💗)、不正(🌼)に屈(🌔)しない(🚘)魂をあくま(🍗)でも擁(🔐)護しなければ(🙋)な(🎡)らんのだ(📲)。問題は(🤗)、四年生(🌷)の権威がど(⚽)うの、名(míng )誉がど(🏥)うのと(🍕)い(🦅)うよう(🐒)な、そんなけちけちしたこ(📍)とにあ(💢)るんじゃない。大垣校(xiào )長(🐩)の謂い(🗯)わゆ(🐞)る大慈悲の精神(💉)(shé(🐤)n )に生き、全校の正義を護(🍓)ろうと(🐦)言うんだ。おれの(🙊)言ったことを(📍)誤解(jiě(🌉) )せんようにしてくれ。」
(💾)それ(🧝)から(😊)あと、(🕖)次郎は(😞)何が何(🧓)やらわか(👝)らなかった。ただ真っ黒(hēi )なも(🌉)のが周囲(📰)をとり(🤧)かこみ、そこから手(🈺)や(🎮)足が何(hé )本(🐘)も(🦗)出て、自(🏆)分のからだを前後左右(🐹)(yòu )にはね(👮)とばしてい(🦏)るよう(🙋)な感(💤)じだった(🤥)。
「う(🛫)む、しかし相(🌫)当(😁)生(🌵)意気な奴にはちがいないよ。」
(❣)大沢(⛳)(zé )が(🚑)はたから口を出した(🌪)。
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