「むろ(🏀)ん、(🏡)ぼくは大河君にあやま(♉)る(🚸)つもりでいます。しか(✈)し(🥡)、(🏐)大(dà )河(👢)君としては、(🧘)ぼくがあ(👰)やまった(📬)だけでは(⬛)、気がす(🆙)まない(🏬)で(✏)しょ(💹)う(🔻)。」
次郎(lá(🏎)ng )は大(dà )河の横(🚺)(hé(🔊)ng )顔を(🌺)見つめ(🗞)て、ちょ(🐺)っ(🚙)との間だまりこんでいたが(👏)、ふ(🍪)と、(👣)何か(🔂)思(🔦)いついた(🌧)ように(🌷)、
かれは、そ(🌩)う思っ(🌞)て、わ(🐏)れ知らず眼(✏)(yǎ(📪)n )をひらき、塾生たち(🏄)の(🥘)中に大河(hé )の(😾)顔をさがした。かれ(🕤)は塾生たちの静坐の姿勢(shì )を(🕍)直し(📜)たあと、(♌)朝倉先(xiān )生の横(héng )に斜(🏎)ななめ向むきにす(💎)わっていたので(🎸)、よく全体(✈)が見(jiàn )渡(dù )みわたせたので(💩)ある。
次郎(láng )は、朝倉先生(🥇)が、開塾最初(chū )の朝の訓話(🍗)くんわ(😾)で、これ(🎅)ほ(🗒)ど激(⚓)は(💙)げしい言葉を(🍊)つか(🐮)っ(🥀)て、真正面から塾(🏫)生(🚖)た(🔆)ちに非難をあ(🏗)びせ(🚵)かけたのを、こ(🦇)れまでにきい(🐊)た(🥌)覚えが(🤚)な(🈳)かった。かれは、ま(👆)だあとに(🐫)残されて(🆕)いる自分(fèn )へ(🛡)の(🎫)非(🌛)難が、どんな言(⏩)(yán )葉で表(biǎo )現(xiàn )されるかを、身(shēn )がちぢまる思いで待ってい(🎵)た。
と、小僧はあくまでも(🧠)つ(🎂)つましくこた(🥂)えた。
「ほ(💊)う、お前(qián )か、今朝の鐘をつ(🤪)いたのは。…(🛺)…で、ど(🤫)のような気持(🌾)ちでついたの(🈵)じゃな(📤)。」
「しかしもう眼(yǎn )はさまし(🕹)ていますよ。」(💵)
次郎(➖)(láng )は愉(🙆)快ゆ(🐧)か(🌚)い(🆚)そうに(✝)笑(📛)(xiào )って、(🉑)事(shì )務室に(🛩)はいり、すぐ掃除(🚏)そうじをは(😯)じめたが、その時(🗿)になって、大(⏺)(dà )河(🎉)のにっと笑(✨)(xiào )った顔と、そ(🥜)のあと(🔩)で言った言(yán )葉とが(🐧)、変に心(xīn )にひっ(🦑)かかりだ(💇)し(🆑)た。
次(cì )郎は、すぐには、そ(🍉)の意味がのみこ(🚭)めないで、き(♊)ょとんとしていた(❔)。すると、先生(🔅)(shēng )は、
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