「あた(♋)し、こわい(🦗)わ。」(🆚)
「でも(🚧)、いいか(📳)しら、(📢)こち(🛂)らは?」
「(🐒)そう? あたし(🍹)もついさ(🈁)っき(🐉)来たば(😧)かりなの。」(✨)
(🛑)彼は、しかし、それか(🍚)らも、校(xià(🥤)o )内(nèi )を方々歩(bù )きまわって、上(🍰)(shàng )級の生徒(tú(🌸) )たち(🏫)が幾(jǐ )人(📻)かかた(🍠)ま(🍑)って話(🕌)しているのを見つ(🐎)け(💾)ては(🕹)、その仲(zhò(😖)ng )間(🐅)に入(rù )り、それとなくス(🚒)トライキ(📃)を(🎶)煽動す(⏱)るような(😷)ことを言った(🏏)り、次郎をけ(♏)なしたりすることを忘れな(🌖)かっ(🔙)た。
と、(⏺)次郎(🚬)(láng )は、また馬田の方にま(🐝)ともに向きなおった。
と(🚸)、朝倉先生(👏)は、ちょっと思(🚃)案(🍆)(àn )しあんしていたが、
「叔母さん(🙁)、(🏷)はい(🔒)っても(🎻)いいんですか?(🔻)」
と、今度は道(💨)江が(🌠)眉根をよせて(🤡)、
「話(🚈)って何(🀄)だい。」
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