「(🥇)で(🕤)も、それ(🍎)は(🤭)次郎(😘)さ(🚱)んがおっしゃるように、(🍹)か(🍎)えってい(🏝)けないことに(📁)な(😋)る(🚙)かも知れないわ(🦈)。いっそ、ここのうちから学校(xiào )に通うことに(🗝)しては、どう(🦄)?」
「何(🥚)がずるいんだ。」
と、朝倉先生は(🚽)、ちょっ(🤔)と思案し(🚌)あんして(🎼)いた(🎹)が(😚)、
「同じクラス(🈹)の人が、あの(🌲)村(🤜)(cūn )か(⬅)ら一人(rén )でも学校(⏲)(xiào )に通っていれば、毎日道(dào )づ(⛏)れが出(chū )来(lái )る(💫)んだけれど(🎦)ねえ(📚)。…(😝)…まさか、次郎(🐦)さ(🔅)んに待(💲)ちあわしていただくわ(🌋)けにもい(🐦)く(🤵)まいし(🐰)。……」(💰)
次郎(🦌)(láng )のふみ出(chū )した足はひとり(🏖)でにもとに(🍆)もどった。彼は(💿)棒立(lì(👧) )ちになった(🌔)まま(📱)、道江から馬(⛎)田(🔦)へ、馬田から道(⛓)江へと、何度も視(🌿)(shì )線を往復させた(⛵)。そして最後に唾(tuò )をごくりと(🍯)飲(📂)み、自(zì )分を落ちつける(☔)ためにかな(🛷)りの努力を(🧢)払(fǎ(📣)n )ったあ(🍞)と、わ(🕵)ざとのように足(zú )音を立(🦄)て(🌠)て(📋)歩き出した。
(🛒)枝折戸は手で押す(〰)とわけな(🌧)く開いた。次(🐟)郎は、行儀よく二列になら(😢)ん(🍪)でい(🅿)る(📎)朝顔(yá(💩) )鉢の(🥣)間を通(tōng )っ(🤬)て、縁側に腰をかけると、ぬす(😴)むように道江の顔をのぞいた(🕊)。
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