俊亮(liàng )あて(👅)のお(🏙)浜の便(🕌)りは、(🚨)全く珍し(🔜)いこ(🚬)とだっ(⚫)た。文字も、いつもとちがって、誰(🍧)か相当の人に頼んで書いてもらったものらしか(🚨)った。それ(🧗)には(🗣)、四角ばった時(🛣)候の(🔞)挨(💟)拶の(👭)あ(🎃)とに、(🏀)次(cì )のような文句が書(🧗)(shū )いてあった。
彼は、そう(🥣)思うと、同(tó(🥇)ng )時に大沢の襟章に(🕧)注(zhù )意(yì )した(💾)。それは(😂)四年(😪)(nián )の(💹)襟章だった。彼(📪)は(🎖)、おや(🤥)っ、と(🤝)いう気がし(🐄)た。
「みんなで僕を親爺って言うんだよ、わっはっはっ。」
「しかし(🗡)、今年の五(wǔ )年生(🤬)もそれで台(tái )なしだ(🐋)な。しょっぱなから、しかも新(xīn )入生に対(duì(🐞) )して味(wèi )噌(cēng )をつけたんでは。」
「貴様(yàng )は(🔆)さっ(💉)き俺(ǎ(💐)n )を睨(🎯)んでいた(🙎)な。」
「默って(🎬)なんかいる(🤵)も(🖕)ん(😘)か。」
(😄)こ(⛅)うして、(💩)彼は、彼の同級生の(🚈)間に、一人として(😮)心の底から(🤐)交わりうる新しい友人(📵)を見出さな(🍟)かった(🍩)。それ(🈲)ばかりか、竜一(yī )や(🛫)源次です(🍯)ら、もう彼にと(🐸)っては、心から(🦕)の親友(🌔)(yǒu )でも、(🏚)従(🥔)兄で(🏻)も(📤)なくな(🎱)ったのである。むろん、小学(🎡)(xué(🛂) )校時(👘)(shí(🔆) )代に培(🍮)われ(👴)た温(wēn )い(🎷)感情(🌚)が(😚)、そう無(wú )造作に冷(🐰)(lě(📅)ng )めてしまう(🈴)わけはなかった。で、次郎の彼らに対(🚍)する気特には、他の同級生(😫)に対(🗒)す(🚍)るのとは(🕘)、まだ(🍲)かなり(🍛)ちがったところがあり、また、(🀄)彼(bǐ )が(🛅)土曜(yào )から日(🕧)曜(🚲)にかけて彼らの家(📂)を訪ね、見(🏑)たと(💿)こ(🌕)ろ以前(🆘)と少しも変(biàn )らない親しさで遊(🎩)(yóu )ん(🏬)だり(👎)することもし(📵)ばし(🌅)ば(📒)だったが、(⏬)そ(🍲)うしたこと(🔯)は(💎)、(🛫)所詮しょせん(🏰)、過(guò(🍣) )去(📆)の酒甕さかがめからしたたって(🤾)来る(🤡)雫しずくのよう(🌁)なも(🌹)ので(🏠)、(🍿)彼の注意が一旦(💩)(dàn )明日(🛁)のことに向(🏨)けら(🍂)れると(👁)、二(🎦)人は、も(✳)う(🉐)、彼にとって、他の同級(jí(😐) )生と少(🔠)しも(📴)択(🐨)えらぶところのない存(cún )在だ(👲)った(🗝)のである。
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