日本《m 男 調教》2行目ライン
m 男 調教あらすじ
馬に乗(chéng )った医(yī )者が二(èr )人に(🆑)挨(āi )拶して通った。土地(🚟)に残(🚻)った旧(🍉)士族の一(🤵)人だ。
「お早う」
そ(🕳)のうちに学士の誂あつら(🕖)えた銚子(🏽)(zǐ )ちょうし(🧙)が(😑)ついて来た。建(✅)(jiàn )増した奥の部屋(🔁)(wū )に小さなチャブ台を控えて、高(🤛)瀬(✔)は学(🥐)士とさし(🙌)む(⛵)かい(🙃)に坐って(⛅)見(jiàn )た。一口やる(📲)だけの(🛡)物がそこ(🥓)へ並んだ。
「怒(nù(🔋) )っ(🥁)てる――螫さ(📮)す(🙌)ぞ(⭐)螫(shì )す(💗)ぞ(😃)」
高(🚁)瀬(🍺)は(🗯)歎息(xī )して奥へ行った(⚪)。お島が茶(chá )を入れ(📏)て(🤸)夫(fū )の側へ来(lá(🍾)i )た(👵)時は(🎚)、彼は独(dú(😾) )り勉強部(⏩)屋(🚫)(wū )に坐(🚝)って(🏴)いた(🕵)―(🌠)―何事なんにもせ(🚝)ずに(🖕)唯(🌕)、坐っていた。
この子供(gòng )衆の多(🏋)勢ゴチャゴチャ居る中(zhō(🤱)ng )で、学士が(🍦)一服やりながら朝顔鉢(bō )を眺めた時(shí )は(🌸)、(👲)何もかも忘れているかのようで(🔤)あ(🤲)った。
何処(❤)で教わるともなく、鞠(jū )子(🕚)はこ(🌂)んなことを(🍝)覚(🌎)えて(🕹)来て、(👵)眠る前(qián )に家(jiā )中踊(yǒ(🧖)ng )っ(☔)て歩いた。
そのうち(🚭)に学(🆔)士(shì )の誂あつらえた銚子ちょう(🎆)し(🔚)が(♎)つ(🐩)いて来た。建増した奥(à(🥊)o )の部屋に小さなチャブ台を控(💍)(kòng )えて、高瀬は学士(👣)(shì )とさしむ(😵)かい(📋)に(💾)坐(zuò )って見た。一(🐫)口や(👙)るだ(🐮)け(🎷)の(🙈)物が(🌇)そこへ並(bìng )んだ。
(📢)間もな(📞)く三人は先生(🧒)一人をこの隠れ(🐊)家に残(🙈)して置い(🕺)て、(📞)町の方へ(😻)帰(guī(🥒) )って(🗼)行った。［(🛣)＃「(🌟)。」(🎗)は底本では「、」］(🚭)学(xué(🌶) )士がユックリ(🥎)ユックリ歩くので他の二(èr )人(🧝)は時(🚡)(shí )々足を停めて待(dài )合(🚌)わせては復た(🏖)サッ(😬)サと歩いた(👇)。
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