彼(bǐ )は思わずかっとな(🤰)った。同時に(🚛)、鼻(😌)(bí )の奥がすっ(👚)ぱくなって、そこから、熱(rè )い(😨)ものが(⏬)眼の底(dǐ )にしみて(🏮)来るような気(qì )がした。しかし、彼は唇をゆがめ(👚)てじっと(🌡)そ(🔱)れをおさえた。そして、しずかにその帽(🌀)子(🉑)を拾い、ていねいに形を直(zhí )し、塵ちり(🈴)をはらってそれをかぶ(😕)ると、そのままさっ(🎩)さと(🕉)渡り廊(láng )下の方に向か(🤮)って(🙄)歩き出(🗽)した。
次郎(💅)と詩(🏩)、――読者の中(📠)に(🐴)は、この取合わせを多少(🏉)滑(🍖)稽だと感じ(❔)る(🔏)人(📆)(rén )がある(🧙)かも知れない。なるほど、次(cì )郎は、詩(🤦)(shī )を解するには、こ(🦈)れまで(🔏)、あま(🏦)りにも武(🔈)勇伝(🌶)的(de )であり、作為的であったといえるだ(🥉)ろう。
「君(🕖)に(🤫)、その話、しなかったんか。」
「僕、いっぺんも会(🔜)っ(🚗)たことが(🐱)ない(📱)ようだね。君の家(jiā )でも。」(😺)
(🈺)三つボタンが(🔸)はたから(🔑)口(🕴)を出した。
(🍋)そう言って、(🔚)まじめ(👲)にた(💘)ず(⏺)ね(Ⓜ)た(🙊)のは、大(dà(💬) )沢雄二郎(🔈)という生(👫)(shēng )徒(😮)だっ(😓)た。彼は、(👌)小学(🔴)校を出てから三(🔙)年も(👔)町の鉄工場で仂(🚛)いたあ(🧓)と、(📨)あ(🌬)る人に見込(rù )まれて(🌝)中学校にはいることになっ(🕶)たので、全(quá(✈)n )校一の年長者(🗂)だった(🌿)。どっしりと落ちついて、思(sī )いや(🎦)りがあり、(🤭)しか(🐘)も頭が(💔)い(🛳)い(🦎)ので、「親爺おやじ」とい(🆒)う(🙆)綽(😓)(chāo )名あだな(🎄)で(🤗)みんなに親し(🎌)まれていた。とりわけ恭(gōng )一は(🌀)彼に(📜)親しんだ。親しんだと(💏)いうよ(🤑)りは、心から尊(zū(😓)n )敬していたとい(🈂)った(🐬)方(🧝)が適(🏥)当(🔝)かも知れない(💟)。性格(gé(🐉) )はま(🍒)るでち(🌭)が(🎵)ってい(🦅)た(📤)が、物(wù )の考え方(fāng )はいつも同じで、し(😔)かも(🏍)世間(♐)を知っ(🏖)ているだけに、大沢(zé )の(😽)方(fāng )にずっと深みが(🔔)あ(🚚)っ(🗒)た。大(dà )沢(💑)の方でも(🎒)恭一を真実の(🕓)弟のよ(🍦)う(👟)に愛(ài )した。日曜(yào )などには(🗿)、二(😧)人は、終日、(⚡)人生観めいた(🍴)ような話を(💋)して暮す(✡)こ(💃)ともあっ(🈷)た。
大(dà(✍) )沢は(🕛)「やあ」とお辞(cí )儀を(🤓)かえして、あ(🔖)ぐら(🔂)を(🐼)かき(🎨)ながら、
「あるとも。われわれは(🐡)もっと堂(táng )々た(🚘)ると(🍑)ころを見(jiàn )せ(🌟)て(🚥)やるさ。少くとも(🕔)、(🧔)狐(🙃)の奴(🙎)みた(🌐)いな(🌦)、(🌥)へま(🏔)はやらんよ。あ(🥔)いつ、(👌)自(🦅)分からわなに(🚍)飛びこんだような(🐳)ものだから(🕎)ね。」
「し(👧)っかりやってくれ。君(🌧)(jun1 )は僕(🎳)たちの仲間だ。しかし、(🆖)ほんとうの仲間は少いぜ(🚿)。だ(⛴)から、みんなが一本立ちのつもり(⛅)で(🤐)やるより、ない(🕟)んだ。いいかい。」(👄)
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