(🕷)八月(😾)も半ば(⌛)にな(🛬)りますと、つばめは(🍁)木曾(⏳)(céng )谷(👏)きそだに(🛸)の空を(🐋)帰って行(😜)き(😴)ます。姉の家(jiā(🍡) )の門口かどぐち(📪)へもつ(🕌)ばめはあいさつ(🐉)に来て、
栗本先生(shēng )の長(zhǎng )い生(🔌)(shēng )涯(yá )しょうがいにとって(👰)、この函(há(👫)n )館時代(🌊)の(🥑)六(🍚)年(🈳)はいい(🛀)したくの(💌)時であり(🚄)ま(🉑)したろ(🌐)う。わた(😰)しが皆さんにお話(🏌)ししたい(🌶)と(💒)思(sī )うのも、そこですよ(🎚)。先生の函館時代は(🛏)ずいぶんさみしかったようですが、(💳)しかしそ(📈)の(🛏)六(📎)年の(⭐)間(jiān )に先(🐟)生(🏕)がいろいろ(🔐)やってみたことは(💖)、それ(🔭)か(🔥)ら江(🔒)戸えどに出て(🙆)も(⛳)っと大(dà )きな(🚯)舞台へ乗り出して行った時の役(🥐)(yì )に(👩)立(🍕)ちまし(📉)た。病院や医学所を建てたこ(🔮)と(🚦)で(🕯)も、(〰)薬草(cǎo )園(yuá(🃏)n )を開いたこ(🔪)とで(🚢)も、木の苗を移し(👫)植(❎)えたことでも、牧(mù )畜(🙎)養(yǎ(😸)ng )蚕疏水工事の監(🅿)督(dū )でも、何(♐)一つむだに(😅)なる(🔂)も(🚒)の(🚎)は(🔆)なく(💐)て(🍾)、それがなにか(🌞)しらほ(😢)か(🐓)の(🎱)仕事をする(🎸)時の役(yì )に立ちました(⏩)。どう(🧢)でしょう、(👧)先(🥔)(xiān )生は(🐒)自(zì(🛳) )分の(🚮)しくじ(😀)りま(😓)でも役(yì )に(👢)立てるこ(🚷)と(⛹)を(🤖)知っていました(📸)よ。これ(💑)こそほ(🥉)んとうの「(🏏)経験(🥊)」というものでし(🌪)ょう。
あれはわた(🐍)しなどのまだ青年(nián )のこ(🍺)ろ(🦅)のことでした(🥢)が(🧥)、(🆕)そ(🥝)の(😆)日の葬(🔍)式について、(📈)今(🔱)だにわ(🥨)た(🈴)しの胸(🚇)に浮かんでくることが一(📚)つあ(😔)ります。それ(📛)は『小(xiǎo )公子』の訳者を記(jì )念す(🅰)るため(🐜)に(🗨)、いろいろな書(🏥)物や雑誌の類が数多(📞)くその(🎶)墓のほ(🍓)とりに(🙋)うずめられた(🌶)ことでした(💀)。まあ、堅い石(shí )の棺かんの中(zhō(🏏)ng )に置いてすら(🐔)どう(🕘)か(🥠)と思われ(🐁)るよ(🔲)うなものを、まして漆(qī )も(✴)はいってい(🚀)ない木(📃)(mù(〰) )の箱の中(🛐)に納(nà(🔽) )めたのですから、よ(🌁)くいく日(💵)もちこたえようとは(🏳)掛念(🏦)けねんさ(➕)れましたが、し(👦)か(🌤)し土の中に書物の類をしまいま(🆘)し(🐽)たら、何が(🕷)なしにその墓のほとりを立ち去りがたく思(✉)わせま(🐷)した。あれから(🏟)、もうかなりの年月(yuè )がたちます。しかし時(shí )を記(❤)念し(🈴)ようとする人々の心は長(🥒)(zhǎ(🐄)ng )く(🎧)その土(tǔ )に残(😐)りました。
(🌗)そ(🆔)こ(👂)で出かけ(🧔)ました(🔌)。
たいが言うには(🛐)、お(🐉)前さんのその元(yuán )気には驚(jīng )きます(🐘)。お(🌺)前さんの鼻(🚜)は少し曲が(🍎)っている(👼)よ(⛪)う(🕥)に(🐩)見(👛)えます(♍)が(🤷)、それでいて、みんなに好(hǎo )かれるには(🔸)、(♊)これにも驚きます。わたしを(💿)ご(🔆)らんなさい、み(👀)んなで寄っ(🚲)てたかっていろいろなこと(🗺)を言(🐥)って(🍬)、金(jīn )華山き(🏮)ん(🧓)かざん沖おきのたいは、目の下(🍿)一尺もあって、値(🌆)(zhí )がただみ(☝)た(🕤)ようで、いいおさかなで(❎)すこと(🥛)の、(🐅)なんの(🧞)かん(🕊)のと、えらいお(🏆)世話で(🍐)す。し(😐)かし、わたし(🤽)は何事(shì )もしんぼ(💸)うし(🐟)なければなり(🐷)ません。今に(🙉)いい時節がめぐって(🃏)来(🦓)(lái )て、桜(♉)の春とでもなりまし(🕯)たら(🏍)、ど(✝)んな貧しい家(🎓)(jiā )へも(💴)たずねて行(🏺)ってやりましょう。めっ(🌄)たに(✒)わたしを(🐊)迎えたこと(🍤)の(🕯)な(🌝)い人た(🥣)ちをびっく(👽)りさして(⏲)やりましょう、そして(🍑)みんなにどっさりごちそうして(🏋)や(📗)りましょう。
(🤴)新規、新(xīn )規、見るもの聞(🕓)(wén )くものわたしに(👥)は新(xīn )規(🙀)(guī )なことばかり(🔐)。第一、自(➗)分(🔑)のつとめに通う小(🦔)諸義(🌱)塾までが、まだようや(♉)く(🍈)形の(🔊)整い(🗒)か(🐟)けたばか(🐵)りのような(🛷)新規(guī )な(👜)学校でした。しか(🛴)し、その(🔇)義塾の二(🖋)階の教室から、遠く蓼(🏁)科た(✋)でしなの(🗂)山(🚻)(shān )つづきの見える窓のところへ行っ(🍾)て、そこから信(xì(👪)n )州南佐久みなみさく(😮)の奥のほうの高原地な(🕟)ぞを(🍝)望(wàng )むたび(🕝)に、わ(🐤)たしはようやくのことで静かに(🌽)勉強(🏞)(qiá(🈵)ng )のできるい(😾)なか(🧖)に、も(🐬)う(🍝)一度(dù )自分の身を置(zhì )いたように(🍴)思いました。その(⛄)窓の近くには(🆎)、小(xiǎo )諸の(🍦)士族(zú )屋敷の(〽)一部(⚪)の(✂)草屋(wū )根(gēn )も見え、(🤨)ところどころには柳(liǔ )の(🤰)こずえの薄(báo )く青みがかったのもあり、(💅)ちょ(🛂)うどわたしが(🛤)出(chū(✍) )か(👫)けて行ったころはおそい春(😳)がようやく(🐠)浅(😃)間(jiān )のふもとに近づいてきた(❇)時(shí )分(fèn )でし(🤵)た。たと(👰)え学舎(⏱)は小さくとも、わたしはほかの先生(shēng )が(🧖)たとともに働くことを楽しく考えました。
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