次郎(láng )と詩、――読者(🏤)の中(😆)(zhōng )には、こ(🆓)の取(💍)(qǔ )合わせ(🔑)を多少滑(huá )稽だと感じる人(rén )がある(💧)かも知れない。なるほど、次(🚃)郎(láng )は(💖)、詩を(🧦)解する(🌃)に(🏾)は、これまで、あまりに(📨)も武勇伝的であり(🏕)、作(zuò(🌰) )為的(🚈)であ(💈)ったといえるだろう。
恭一(🐸)(yī )は、それまで大(dà )し(🚝)た(🥝)興味(🏹)も(🏣)なく(🐈)、はたで聞(wén )いていたが(📷)、本(🚙)(běn )田と(♐)い(🅾)う名(🌕)が出(chū )ると、(🧟)ぎくっとして眼(yǎ(🍶)n )を見(🏊)張った。
「そ(🐾)うか。で、(🕯)どう(🚯)する(🕴)んだ(😃)い、これ(🥧)か(🏅)ら?」
(これからやりさえすれば(🥊)いいんだ。それで偉(wěi )がりを言っ(🧟)たことには(🏖)決してならな(👩)いんだ。)(🍔)
(🍃)次郎は、さすがに心が躍(🦓)った。しかし、彼(🐋)は、(👲)
「学校(xiào )がいやになりゃしない。」
彼は校友(yǒu )会誌(📟)に目(mù )を(🤤)さらしな(🧖)が(🥂)ら、おりお(🎧)り心(xīn )の中でそ(🚇)うつぶやいた(🕹)。彼が幼い頃恭(🏵)一(yī )に(👽)対して抱(🤺)いていた競争(🔘)意(🎱)識は、こ(👊)うして(⏩)、知らず(🙋)織らずの(❗)間に(🛅)、(🥣)形をか(🥝)え(🥧)て再び芽(yá )を吹(🤙)き(📙)はじめ(🥀)ているらしか(🔮)った。
(👄)大沢は自分でそ(💡)う言って、次郎を笑わした。次郎(🤓)は、それですっか(🔲)り彼に(❓)好感を覚え(❇)たらしく、坐りかたまで楽に(❗)な(🚐)っ(📸)た。
「何(🦇)(hé )でも、(🙈)新入生(💙)に対して、上級(👝)生(shēng )が訓戒をしている(🥑)のに(🏷)、地(⛳)(dì )べたばか(👴)り見て(🙏)聴(⛓)いているのは(🛢)無礼だとか言(yán )ったそ(📦)うだ。」(💏)
彼(😶)は毎日む(🧦)っつりして学校に通(🌕)(tō(🥋)ng )った。
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