「物はわかる(🖊)方だと思う(😒)がね。」
一五(wǔ ) (🚒)親(🤹)爺(⏯)
「少々(➡)て(🌑)れているらし(💳)いよ。」(🎹)
「五(wǔ )年生、こわくない?」
彼は毎(👱)日むっつりして学校に通(🍖)(tō(🔓)ng )った。
そう思(🌶)(sī )って、(🏢)門の方(🐟)をのぞいて見(jiàn )ると、もう人(🐸)影(🛩)は(🔏)見(😅)(jià(✴)n )えなかった(🌞)。彼(bǐ(🕴) )は思いきって立ち上り、あたりに注意を払(fǎn )いな(🥖)がら(🌜)門を出た(🕴)。
俊亮あてのお浜(bāng )の便りは、全(🕹)く珍しい(🆎)ことだった。文字(zì )も、い(🤮)つもとち(👃)がって、誰か相(😼)当の(🚑)人に(🤝)頼んで書(shū )い(😫)て(💌)も(😼)らったものらしかった。それ(💽)に(🏇)は、四角ばった時(shí(🎐) )候の挨拶のあと(⏱)に、次のような(📘)文(🐸)句が(🐼)書(shū )いてあった。
彼(bǐ(👮) )は、一年生の全(quá(🦖)n )部とはいかな(🐕)く(🎥)と(🏚)も、(🚻)少くとも彼の組(🌹)の生徒だけでも、彼と同じ気持(chí )になっても(🌐)ら(🌒)うことを、心か(🚞)ら(📇)望んでいた。彼(🅿)はある日(🔑)(rì )、五六名のものに真剣にその(🈲)気持を(🛴)話して(🆔)みた。しか(㊙)し、(😻)誰もが反対もしな(🤨)けれ(🌧)ば賛成もしなかった。落第(dì )して同(tóng )じ一年に(🤤)とどま(🚌)っていた一生(shēng )徒(tú(🌦) )などは、嘲(💏)るように「ふふん」と答(🧞)えたきりだっ(🈯)た(🌬)。で、(🙆)彼はそれ(🚵)っきり(🍓)、誰にもその(📒)こ(🉑)とを(👯)言わなく(🗡)な(💵)って(🗺)し(🧖)ま(🦖)っ(📝)た。
((🦉)これからやりさえすればい(🤸)いんだ(🍁)。それで(🖨)偉(wěi )がりを(🚛)言ったこと(🐼)には決してならないんだ。)
「(🤲)しかし喧(xuān )嘩(🗞)(huá(🌩) )したって(🌿)、かないっこないぜ(🗯)。それに(🎿)、あん(⛎)な連(lián )中(🌁)(zhōng )を(🕍)相(😛)手にしたって、つま(🕕)らんじゃない(🛒)か。」
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