「鞠(🕘)ま(💛)あちゃん、吾(wú )家おうちへ行こう」
生徒(tú )も大(dà )抵(🉑)帰って行った。音吉が(🛡)独り残(🛠)って教室々(🔇)々(🚿)を掃(🧒)(sǎ(🍐)o )除(🍴)する音は余(yú )計に周(zhōu )囲ま(💆)わりをヒッソリとさせた。音吉の(😩)妻は子供を背負(⏱)お(🍼)ぶいながら夫(fū )の手(shǒu )伝いに来て、門に近(jìn )い教(🔆)室の内で働いていた。
この半(🍒)(bàn )ば家庭(🖲)のよ(📬)うな学(🏻)(xué )校(🐺)か(🛏)ら(💢)、高瀬(🌅)は自分の家(jiā )の方(fāng )へ帰っ(🍉)て(🌎)行くと、(🔜)頼(lài )ん(🤐)で置いた鍬くわが(🛁)届いて(🖐)い(🚼)た。塾で体(🤹)操の教師をしてい(💹)る小(🥎)山が(🗾)届けてくれた。小山の家は町(✔)の(🆙)鍛冶(😣)か(👹)じ屋(⛵)だ(🌭)。チョン髷まげを結った阿爺(🌹)おとっ(🛄)さん(🌡)が鍛う(🎈)ってくれたのだ。高(gāo )瀬(lài )はその(🎁)鉄(🙋)の(🌒)目(🤠)方(⚾)の可成かな(🛁)り(🕎)あるガ(⏪)ッシリとした柄(bǐng )の(🌄)ついた(📟)鍬を提げて、家の裏(🎧)に借(jiè )りて置いた畠の方へ行った。
(❌)高(🥓)瀬も佇立たちどまっ(🏰)て、「(❇)畢竟(jìng )つ(🔂)まり(♏)、よく働く(📸)から、(🕛)それでこう女の(🐣)気象(🛑)が(🥥)勇健つ(🦁)よい(🎾)んでしょう」
と尋ねて(😇)、一(yī )寸(💦)そこへ来て立った高瀬と一(yī )諸に汽(qì )車(chē )を待つ客の(🦒)側に腰掛けた。
教(jiāo )員室は(🍋)以前の幹(🆙)事室兼帯(♐)で(🚒)も手狭なの(🕊)で、(🤚)二階の角(jiǎo )すみ(🌦)にあった教室をあけて、(🚜)そっ(🎱)ち(🏿)の方(👛)へ引(⬇)(yǐn )越(yuè )した。そこに大(🎗)きな火鉢(📋)を置い(🔶)た。鉄(zhí )瓶てつ(🥀)びんの(👣)湯(tā(🍟)ng )はいつで(🚨)も沸(fèi )いていた。正木大(dà )尉は(🎼)舶(bó )来は(🖍)くらいの(🥦)刻煙(⛵)(yā(👬)n )草きざみた(🔶)ばこを巻きに来ることも(🛴)あ(🍝)るが、以前(qián )の(🍊)ようにはあまり(🤡)話し込まない。幹事(🦉)室の方(fāng )に籠っ(😹)て、暇さ(🐨)えあ(🎈)れば独(💤)りで(📒)手習をした(🚯)。桜井先(xiān )生(shēng )は用に(📖)だ(😘)け来(🌝)て(🦎)、音吉が汲(🥉)(jí )んで出(👰)す(🕎)茶(chá )を飲(yǐn )んで、復た隣の(🈺)自(zì )分(fèn )の室の方へ行っ(🛍)た。受持(chí(🕥) )の時(🦉)間が済(jǐ )め(💪)ば、先生(💚)は(🎶)頭(tóu )巾ずきんのよ(🌻)うな隠士風の帽子を冠(💹)って、(💏)最早(🤕)もう若(⏬)樹と(🚄)言(💍)(yán )えないほ(🌝)ど鬱陶うっとうしく枝の(🛁)込(rù(🏳) )んだ庭(🔅)の桜の下(❎)を自分の(💉)屋敷(🥣)かさもな(🎸)ければ中棚の(🚒)別荘の(🤗)方へ帰って行っ(🐃)た。
(🗿)矢場は正木(mù )大尉や桜井先(♊)生などが発起(qǐ )で(📐)、天主台の下に(😳)小(xiǎo )屋(🙊)(wū )を造(zào )って(🐘)、楓(🏕)かえで、欅(🚷)(jǔ )けや(🦅)き(🖊)などの緑に(🚛)隠れた(🆓)、極(🦌)(jí )く静(♓)かな位(wèi )置にあっ(📟)た。丁(dīng )度そこで(😈)二(èr )人は大尉と体操の教師とに逢(🤰)(féng )った。まだ他(🀄)の顔触かおぶれも一人二人(rén )見(jiàn )えた。一時は塾(🏾)の連(lián )中が(🙍)挙こぞ(🆖)っ(😔)てそこへ(🛐)集(jí )ったこ(🥓)とも有ったが、次第に子(zǐ )安の足も(📗)遠くなり(🌅)、桜(👘)(yīng )井先生もあまり顔を見せない。高瀬が園(🎌)内の(🎂)茶(😑)屋に預けてある弓(🍋)の道具を取り(🎩)に(💧)行って来て学(📈)士に交(jiāo )際つきあ(🌕)う(🚲)とい(🐊)うは彼としてはめず(♒)らしい位だ(🙇)。
「鞠ちゃ(🍗)ん(🏮)、(😿)吾家(jiā )お(😟)うちへ(💑)お入り」と彼女はそこいらに(🖕)出て遊んでいる子供(😦)を呼ん(📭)だ。
お島(🌷)はどうすることも出(🚘)(chū(🐘) )来(🈵)な(👧)いような調子(zǐ )で言(yán )って、夕(♍)(xī(🎂) )方(fāng )の空を眺めな(💊)がら立(🏴)(lì )って(🕐)いた。暮(🏧)色が迫(🔢)っ(🤾)て(🤷)来た。
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