フェラ 動画《女性 向け エロ 無料 動画》2行目ライン
女性 向け エロ 無料 動画あらすじ
そう(🥧)考え(🏢)る(🎹)と、「(🛍)かわ(🤘)いそう(😎)に」という(♌)先生(😽)の言(⭐)葉の意味は、これ(🦀)まで(🎹)考(kǎo )えた(🚪)のとは(📸)まる(👫)でち(🥂)がったも(🔕)の(🛴)になって来(💊)た。先生(🗾)は、その言葉に何もとく(👠)べつ(🐦)な(🛌)意(📃)味をもた(🆎)せよ(🍔)うとさ(🐶)れ(🐡)たのでは(🎯)ない。た(🚄)だ先生のはっき(🌤)りしたご決意と自(😥)分に対(👪)す(🛃)る愛情とが結びついて(💃)、(🤼)何(hé )の作為(😹)さくいもなくそんな言葉となってあらわれ(🕛)た(📳)までだ。そ(🧖)れ(💇)にし(🎚)て(💲)も、先(xiān )生のその(🐔)ご決意につ(🐡)いて、自(😔)分がこれまで一度(⏹)も(😞)考(🖇)え(⚽)てみよ(🌒)うとさ(😌)え(✏)しなか(💋)ったとい(😾)う(😹)ことは、(🙆)何という愚(yú )かさだったろ(😹)う。先生(shēng )が自分をど(🚈)う考えていられよう(🧜)と(🗽)、その意味で、自分(🌐)はたしかに(🈶)己(🥄)を知らない飛(fē(✨)i )び(🐗)あがり者だったにちがいないのだ(🤗)！ 次(cì )郎の自(zì )己(jǐ )反省は、(🏃)昨日以来、(⛪)こ(🌇)んなふうに次第に深まって行(🚁)(háng )くばかりだった。「か(⛽)わいそ(🎪)うに」(⌛)という言(yán )葉(💹)を、先生の(🍂)ご(🛋)く自(🕋)然(rá(🌫)n )な愛情(🕑)の言葉(🔋)だと思えば思うほど、それが深まっ(🎊)て行くのだっ(👝)た。しかし、そ(👋)う(🚣)した自己反省(🤵)の(📪)苦しみは、彼にとってはそう(✍)めずらしいことではなかっ(🐄)た。彼(bǐ )は中学(😊)入学以来、とりわけ白(🧗)鳥(🐍)会入会後(🍖)は(🐙)、絶えず自己反省(shěng )の(🐫)苦し(🔤)み(🍋)を(🧤)味(wè(🦏)i )わっ(👪)て来た、と(🐆)いっ(📡)ても言い(🕯)すぎでは(🥛)な(📫)かったのである。だか(🌥)ら(🆎)、もしそれに朝(cháo )倉先生の問(🧣)(wè(🎲)n )題が直接(jiē )結びつ(🍪)い(🚥)て(🐊)いなかっ(🥑)たとすれば(😶)、彼は、(🚸)き(🐁)ょう学校で、同(tóng )級生たちにあ(💟)やしまれる(🛤)ほど暗い顔はして(🕧)い(🥋)なかった(🛎)かも知れない。彼(💿)を絶望に(🚞)近い(📨)ほど(🐬)の気(⛩)持にさそい(☝)こ(🌂)ん(🍏)で行ったのは、何(hé )といっても(🎻)、朝倉先(xiā(🍚)n )生の辞任が決(jué(🕟) )定的であるということに気(👘)がついたことであった。彼はそれを(⛏)思うと、も(🚢)う何も考える力(lì(🥉) )がなかっ(🚄)た。幼いころ、乳母(mǔ )のお浜にわかれたあとのあのうつろ(🍺)な気持、母に死(sǐ )別れた(🤼)あ(👖)とのあ(🗃)の萎(wěi )しなえるよ(⬛)うな気持、それがそ(🦎)のまま現実(😱)となって(🧗)身にせまって来(lá(➖)i )るよう(🍯)な感じ(⛺)がして、きょうは朝から誰とも口をき(🤛)く気にな(💤)れ(🧑)な(🌡)かっ(👕)たのであ(🛣)る。
大巻の家(jiā )は彼(🆖)の家(jiā )から一(🗼)丁とはへだたっていない。槇まき(✖)の立木をそのままく(🤪)ねら(🥦)せた風変り(🧠)な門をくぐる(😏)と、(🦄)生垣が(🔈)つづいている。次郎は、(〰)そ(⚫)の生垣のすき間から茶の間の(♉)方をの(💪)ぞい(🎊)て(😻)見た。すると、道江と姉の敏子とが、こち(🕯)ら向きに顔をなら(😂)べ(😹)ているの(🔏)が見え(🚓)た。二人(🎀)と(📞)も、(👕)縁板(🥐)に足(zú )をなげ出(🦈)(chū )し、障子をすっか(🍫)り取りはら(📒)った敷(fū )居の上(📧)(shàng )に尻をおち(🏥)つけ(👓)ている(🚞)。おりおりう(👇)なず(㊗)き(🍓)あ(🏖)ったり、(🦗)眉(😛)根をよ(🔦)せたり(😻)して、(🈁)しきりに何か話(🐃)し(🚎)あっ(😹)ているが、声はききとれない。次(💥)郎にとって案(📽)外(📊)だっ(🏷)た(🏍)のは、道江の(🆚)顔(🕌)(yá )にちっと(🎒)も興奮した様子が(🍦)見(🥈)えず、眉(👐)(méi )根をよせても、すぐそ(🚺)のあと(🗯)から(🔊)笑いに似た表情(qíng )がも(📰)れ(🧑)てい(🤧)ることだ(📨)っ(🥄)た。
と、何度もう(🔋)なずいた。そ(🔍)して、(🐙)
次郎(láng )は、(💭)そ(💑)れでも返事(🌆)(shì )を(😿)しない。視線はやはり馬田の(📢)眼に一(yī(📹) )直線に注がれ(🚊)たままで(🎂)ある。
松(sōng )の木の(👯)間(🤚)をもるひっそりし(🈁)た(🧦)日(🚑)ざ(🧟)しの中に(🐝)、砂(🛁)地をふ(🍐)む靴音(🚮)(yīn )がざくざ(✖)くと異(🦊)様(🏼)に高く(⌚)ひびい(🏋)た。そのほかには何の物音もきこえな(〰)い。
それ(😾)でも、(🤠)その(🌛)日は(🎧)、森川(chuān )の教(💌)員(🏠)適性審査以(yǐ )上に大した出(💮)(chū )来事もなく(📅)、ひけ時(shí )から(💊)二十分もたつと、校内には生徒の姿(zī(🚨) )は一(yī )人も見られなく(🚹)な(🔠)った(🚉)。ただ先(xiān )生たちだけ(👄)が校(🕡)長の帰(guī )りを(🐴)まつため(📨)に居残って(🌔)いたが、もう話(huà(👷) )の種もつきたらし(🔽)く、どの(🍸)先生(shēng )も、いかに(🎼)も所(🐥)在しょざいな(🔥)さそうな、(📳)それで(🐂)いて(😖)何となく落着きのない眼をし(🎼)て、教員(🏢)室を出たりはいったり(👈)してい(♐)た。
次(🌡)郎は(🕝)、朝倉先(🔨)生の家(📫)をあれ(🚩)ほ(🍅)ど重(chóng )くるしい気(🍧)持になって出(👎)て(😰)来(lá(💡)i )ながら、馬田と(🏁)道(🌴)江の(⚾)うしろ姿(🎖)を見(jiàn )た瞬間(💂)から、学(🏿)校の問題がまるで自(🍫)分(👇)の念頭から去ってしまっ(🎇)てい(♏)たことに(➕)気がつ(😾)いて(💕)、愕(è(🎇) )然がくぜんとなった。
「むろん校長先生(shē(💎)ng )に出したんだろ(🚘)うね(🌿)。」
次郎(🎬)は思いきっ(🅱)て枝折(shé )戸しおりどのとこ(📎)ろまで行(🔪)き、(🔤)そ(🔥)の上から眼だ(🌩)けを(🙆)のぞ(😺)かせて、声をかけた。
「でも、そ(❄)れは次郎(lá(😌)ng )さんがお(👑)っしゃる(👅)ように、かえっていけない(🚶)ことになるかも知れない(🖤)わ。いっそ、こ(🗨)このうちか(😉)ら学校に(🔎)通(tōng )うことにしては、どう？」(🐇)
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