「そ(📭)の(🕡)心(⚡)臓(zàng )に負(fù )けて、いやいやながら(🧗)全(quán )員一(🚘)致(🛷)いっち(🔊)の推薦すいせんをや(🚧)ったというわ(🏭)けか。」
講堂(tá(🥫)ng )では(🔶)、掃除はも(📇)うあらかた終わって、机や(🐚)椅子(😦)いすの整頓せいとんにとり(🕺)かかる(🕗)と(🏁)ころだった。そこは、第一室(🏿)と第二(èr )室の(⚓)共(🕤)(gòng )同(tóng )の(🌻)受け持(😾)ちだったらしく、田川大作(zuò )や青山敬(jìng )太郎などの(🤗)顔(♊)(yá )も見えていた。田川は(🍒)、例(lì(💚) )のしゃがれた(👜)、激はげしい号(🚬)(hào )令口調くちょうで(✂)、ほかの塾生たち(🚝)をせきたてながら(📒)、自分で(🚏)も椅子(🦕)や机(jī )を運(📓)(yù(👸)n )ん(🎶)で敏捷(⭕)びん(🐵)しょうにたちはたらいていた(🥛)。これに反(🥀)して、青山(shān )の態度はきわめて冷静(💑)だった。かれは、田(tián )川の声には無(⛔)頓着むとんち(🗡)ゃくなように(🚘)、並(bìng )ならべられ(🧢)てい(📖)く机の列をじ(🚭)っ(✊)とにらんでは、そのみだ(🍇)れを(👛)正(🌂)していた(🛩)。――二人とも、それぞれ(❤)に(👟)室長に選ばれていたので(🦑)ある。
朝(cháo )倉先生は、しかし、どんな悪い状態があ(👀)らわ(🎯)れて来ても(🤱)、すぐその場(🛴)でそれを非難することがなかった。す(🗒)べ(🙅)てを(🏸)いち(💢)おう成(chéng )り行きにまかせ、行(háng )くと(🥒)ころまで(🤼)行かせておい(🌰)て、あとで、(🦃)――たとえば(🌂)食(🍻)(shí(🏒) )後の雑談や、夜の集まり(💡)など(🌭)の際(🥁)(jì )に、――それを話(🔂)題に(⛳)し(😣)て、みん(🏻)なといっしょに、そ(♋)の(🚆)原(yuán )因結(🤨)果をこまかに究明し、(🥐)その究明をと(🤧)お(🖋)し(🛃)て、(🐘)共(🏽)(gòng )同(tóng )生活(🎗)の基準になる(⤴)ような(🔠)原則的(de )なもの(🐖)を探求する(🤧)、といっ(🥝)たふ(🐫)うだったのである。
((🚍)飯(💢)島(✴)のよ(🔠)うな人間は(🦍)とうてい救えない(📑)。そ(🚚)れにく(🕧)ら(😀)べ(🅰)ると、(🧑)田川(🛺)(chuān )大作(😲)のほう(😷)は(🍑)ま(🍋)だ見込みこみ(🦊)があ(🔮)る(🌆)。)
「今(jīn )のところ、(🍮)平木中佐(zuǒ )の影響えいきょうでど(🙉)うこ(🍧)う(🗿)とい(📶)う(🔁)ようなことは、全(quán )然ないよ(😪)う(🥜)に思いま(📓)す。」
まっさきにかれ(🚾)の目に(🦆)つ(🌠)いたのは、田川(😠)だった。田(📸)川はいやに(🔅)胸を張(zhāng )り(🆙)、軍(🖌)隊流(liú(🤛) )の(🎻)不(😽)動(🔖)の姿勢で(🐢)しゃちこばってい(🦕)た(💂)。そ(⛳)して、次郎が(📟)肩(jiān )かた(🐄)から力(lì )をぬかせようと、(🧜)どんなに骨を(🦊)お(📋)っても、なかなかそう(🚽)はな(🐀)らなか(📜)った(📎)。これに反して、飯島は(🔁)最(zuì(❔) )初から、ごく器(🏖)用(yò(🥍)ng )に正しい姿勢をと(♑)っていた。もしかれが、(📲)お(🔱)りおりうす目をあけて朝倉先生の顔を(♒)のぞくようなことさえしなか(🕺)っ(⏩)たら(🥑)、かれの静(🚯)(jìng )坐は(🕶)、塾(shú )生(shēng )の中でも、最もすぐ(📹)れた部(🎆)類(🏯)に属していたのか(🍰)もしれなかった(📴)の(👃)で(🛣)あ(🗞)る。
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