「(👟)宅(zhái )じゃ(🥪)こ(💧)の通り朝顔(♎)狂あさ(🎩)がおきちがいですか(🏦)ら、小諸(🤡)(zhū(🔏) )へ来(lái )るが早いか直(zhí )ぐに庭中朝顔鉢にしち(😊)まいま(😔)した――この棚(péng )は音さん(🏠)が(⛎)来て(❌)造(zà(📄)o )ってく(🐚)れましたよ――まあこんな好(hǎ(🦂)o )い棚を――」(🙍)
奥さんは性急せ(🔰)っか(📵)ちな、しかし良家に育(🍛)っ(📔)た人らしい調子(zǐ )で、
と串(chuàn )談じょうだんら(🥏)しく高瀬(🤳)が言うと(〽)、お島(🐄)は縁(🚨)側(cè )から(🕟)空を眺めて、
更に二年ほ(🚄)ど過ぎ(🔸)た。塾では更に教室(📹)も建増したし、教員の手も増ふやし(👆)た。日下部(bù(💢) )くさかべ(🌳)とい(🍞)って塾の(🔘)ため(😌)に(🐯)は忠実(shí )な(🦀)教(🐑)員も出来たし、洋画家の泉(⏱)も一週に(🐽)一(🐥)日か二日(🕐)程(🎲)ずつは小県ち(🔗)い(👯)さ(🌂)がたの(🕧)自宅の方から通(🔺)(tō(🎀)ng )って(😞)来て(🍢)くれる。しかし以(yǐ )前のような賑にぎやかな笑い(🕛)声は(🗨)次第に減(🕣)って行った。皆な黙って(🕧)働く(🌤)よ(🚧)う(🔖)に(🅰)成(chéng )った。
「鞠(jū )ちゃん、吾(🥛)家(🏓)お(🤽)うちへお入(rù(🔍) )り」(🤱)と彼(😍)女(nǚ(🍌) )はそ(♈)こいらに(🤕)出(🍢)(chū(🔙) )て遊んで(🐯)いる子供(🚥)を呼(hū )んだ。
「(🚤)もう私は士族は駄目(mù )だ(💎)という論(👕)(lù(🐅)n )だ。小諸(🔝)ですこし骨(gǔ )ほね(🛹)ッ柱ぱ(⭕)し(📔)のあ(📡)る奴は塾の正(👠)(zhèng )木(mù )ぐらい(☔)なもの(🌅)だ」(🌙)
学士はこの家の(🏫)子(🔔)のことな(💨)どを(😵)親達(🐬)(dá )に(💦)尋ねながら、手(😍)(shǒ(🌓)u )酌で始(shǐ )めた。
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