「(🚺)あら(🎂)、そう?(🎪)」
「しか(👶)し、馬田をどう(🥖)も(🍠)しないで、ただ逃げまわ(🐵)っていたんではだ(🥕)め(🎗)ですよ。」
「あたし、こわいわ。」
(🗺)そう考えると、「(💠)かわいそ(😺)うに」(💜)という先(🏵)生の言葉の意(⬆)味は、これまで考え(🥨)たのと(📐)はまるで(🏬)ちが(🛥)ったものにな(😍)っ(👜)て来た(🕯)。先生は、(🔗)その言(🏽)葉に何もとくべつな意味(📑)をもた(🎙)せよう(✈)とさ(🚎)れたのではない。ただ先生(shēng )の(💅)はっきりしたご決意と自分(💔)に対(duì(🍊) )する愛情(qíng )とが結び(🤼)ついて(🦂)、何の作(🏁)為(wéi )さくいもなくそん(🕯)な言葉となっ(🏋)てあらわれた(🔂)まで(🐧)だ。それに(🕸)しても、先生(shēng )のそのご決意について、自分が(🤜)これまで一度(📠)(dù )も考えて(😦)み(🐎)ようとさえしなか(🐐)っ(📆)たと(🚢)いう(🍠)ことは、何という愚かさだったろ(👎)う(🛬)。先生が(👄)自分(fèn )をどう考えていられよ(😶)う(👴)と、その意味(wèi )で、自(😱)分はたし(📸)かに己を知ら(🈂)ない(🛬)飛び(🕘)あがり(🆒)者(👥)だっ(🕔)た(✒)にちがいないのだ! 次(🥏)郎(🗡)の自己反省(🚴)(shěng )は(🆖)、昨(⏺)日以(yǐ(🥫) )来、(🍅)こんなふうに(🕤)次(🐰)第に深(shē(🙎)n )まって行くばかり(🧙)だった(😘)。「かわいそうに」と(🎚)い(🔩)う言葉(🍄)を、先(xiān )生のごく自(📢)(zì )然な愛(🔟)(ài )情の言葉だと思(⌚)えば思(🌷)うほど、それ(✍)が深(shēn )ま(💹)って(✋)行くのだった。しかし、そうし(🚺)た自(zì )己反(fǎn )省の(❔)苦(🤷)しみは(🏄)、(🅾)彼にとってはそうめ(🎸)ずらしい(➰)こ(🛰)とではな(📘)かった。彼は中学入学以(➗)来(💆)、とり(🍔)わけ(🙍)白鳥(niǎ(🌓)o )会入(🤗)会後は、絶(🎯)(jué )えず自己(🦌)反(fǎn )省の苦し(👑)みを(🌸)味(🕙)わって来た(🚣)、といっ(💃)ても言(yán )いすぎで(👁)はなかっ(🚤)たのである。だから、もしそ(⛑)れに朝倉(🚠)先(🍅)生(🕟)の問(wèn )題(tí )が直接(jiē )結(🦑)びついていなか(Ⓜ)っ(✊)た(✝)とすれば(🤒)、彼(bǐ )は、(👒)き(🥑)ょう学校で、(🎊)同級生た(🐹)ちにあ(💵)やしまれ(😾)るほ(🛵)ど(🥘)暗(🍁)い顔(🖤)(yá )はしていな(📦)かったかも知(📣)れな(🕯)い。彼(bǐ )を絶望に(🐐)近いほ(🌍)どの(🏦)気持にさそいこんで行ったの(😨)は、何とい(🔩)っても、朝(⚾)倉(🆙)先(xiān )生の辞任が決(jué(🔼) )定(🏟)的であるという(💊)こ(🖨)と(🔏)に気がつい(❄)たこと(⛄)で(🖕)あ(😱)った。彼はそれ(🗝)を(🕗)思うと、(🔲)もう何(hé )も考える(🏩)力がなか(🐫)った。幼(yòu )いころ、(〰)乳(🔴)母(🧀)のお浜(🙏)にわかれたあとのあの(🍲)うつろな気(📱)(qì )持、母(🔞)に死別れた(📱)あとのあの萎(🕺)(wěi )しなえるよ(🐣)うな気持、それがそ(📭)のまま現(xiàn )実となって(💩)身にせまって来(lá(💯)i )る(👹)ような感じがして、(🌖)きょ(🔌)うは朝から誰(🐔)と(👽)も口をきく気(🚧)になれなかったのである。
「そうか。じゃあ君(🖖)はきょうここに来(🏂)るんじゃ(🛑)なか(🥠)ったね(🏛)。今(jīn )度の(❣)ことがすっ(🍹)かり(📳)片づくまで(🙁)は、これからも君は来(lá(🍺)i )ない方(🤖)がいいよ(🗻)。君ばか(🌐)りじゃない、新賀や梅本やそ(🎺)のほかの連中(zhōng )も同(tóng )じだ。君のお(🙁)父(🥞)さんにも、当(dāng )分お出で下さらんように言っておいてく(🎗)れた(👓)まえ。」
と、うなるよ(🥢)うに言ったが、
敏子はそう言(yán )って立って行(🎆)った。
四人がこ(🛶)も(🌑)ごも語(🍮)っ(🈵)た(🚴)ところを綜(zōng )合す(😟)る(🎊)と(📂)、こうである。―(🗽)―
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