先生は(👈)、次郎(🚴)の顔を見ると、手帳を(🐱)ひらいたまま、たずねた。
「けさ(🚅)の板木ばん(😍)ぎの音、(♉)どうでし(🦉)た?(🕞)」
やがて先生(🤣)は言葉をつ(🕹)い(🏫)だ。
「ええ(👰)、結局は一(yī )人一人の問題(tí )じゃないでしょ(😤)う(🥅)か(🔷)。」(💾)
(🚨)と、次(🐃)(cì )郎は(👘)ちょっと考えて(🌭)いたが、
(飯島のよう(🦑)な(😹)人(🤭)間はとうてい救(jiù )え(🍉)ない(❌)。それにく(🉐)らべると、(🔰)田川大作のほうはまだ見込みこ(🎌)みが(😼)あ(🛴)る。)
「次郎さんの板木(🐨)(mù )の打ちかたに(✅)は(🛰)、行事の性(xìng )質や、そのときどきの必要で、少しずつちがった(💾)調子が出ます(⚪)わね。あたしは、それがいいと(🔪)思いますの(📢)。それでこそ、そのと(🎻)きどきの(🍷)気分(fèn )が出るんですもの。板(😴)木(🕌)だ(🙁)って(🤩)、打ち(👀)かた次第しだ(🏢)いでは芸術(shù(👃) )になり(🔏)ますわ。あ(😇)たし、次(👌)郎(láng )さんの板(bǎ(🎮)n )木の音を(🍠)き(💲)いて(📝)い(🔕)ると(🚻)、いつも(🚒)そ(🍋)う思(🙎)(sī )いますのよ(🔈)。先生(shē(🔂)ng )には叱しかられるか(🗒)もしれな(🚈)いけれど(🕘)、今(💖)朝(🚀)(cháo )の(♎)打ち(🦀)か(🅰)ただって、頭かぶせに(🏽)わ(🎫)る(📆)いと(🚊)ば(🔜)かりいえな(🔐)いんじゃないかし(🧒)ら。」
「先生は、(🎳)ぼくの(🤜)や(💝)りそこないを、ど(🐃)うしてあからさまに(🗞)話(⭐)し(🎳)て(💮)くださらなかったんですか(😵)。」
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