学士は(🌂)この家の子のこと(🎱)などを親(qīn )達に尋(xún )ねながら(👿)、手酌(zhuó )で始め(🦌)た(💝)。
「どうして(🏔)この辺の(🐐)娘(niáng )は、こう荒(🔌)い(📴)んだろう(📥)。男(nán )だか女だか解り(🤢)ゃしない」
「(🌁)オン(🐚)になん(👛)て言っちゃ不(♉)可いけないの。ね(😪)。私に頂戴ッて(📼)」
「(😞)……私共(gò(🧤)ng )の勇のやつ(⏭)が、あれで子(zǐ )供(😏)仲間じゃ(🏆)ナカナ(🏓)カ相撲が(🙉)取(💆)れ(🚓)る(🚖)ん(💯)で(🈷)すとサ。此(cǐ )頃このあいだもネ、弓の(😩)弦(⛸)つるを褒美ほうびに貰(shì )って来まし(🔯)たがネ、相撲の方の名(mí(📇)ng )が(🐔)可笑お(🙎)かしいんですよ(😓)。何だって聞(wén )き(🤜)ましたら――(🎶)岡の(📍)鹿(🐌)(lù )」
小使い(🥛)の音吉が来て(🍥)三尺四方ばかりの炉(🔟)を新規に築つき上げ(🔹)てくれた頃、高瀬は先生の隣屋敷(🌱)の(🈳)方からここへ移(yí )った。
子安(ān )という新(🍓)教員(🦎)も、高瀬(lài )が(📇)東(dōng )京(🐠)へ(🐯)行(há(👌)ng )った序(xù(👷) )ついで(🆘)に(👲)頼(là(👂)i )んで来(🏇)(lái )た。子(🆒)安(🚹)は(✉)、(💖)高(gā(💝)o )瀬も逢った(🖤)ことが無(🚢)い。人の(😅)紹(shào )介だ。塾で(🏙)はどんな新教員が来るかと(🧙)皆な(🎺)待(dài )ち(💵)受けた。子安(ān )が(🚥)着(zhe )いて見(jiàn )ると(🏯)案(🦒)外心(xīn )易やすい、少(shǎ(💺)o )壮(zhuàng )と(🍢)しわか(🔦)な学者だ(👚)。
と(🐚)慰(👪)撫なだめるように言い(👬)ながら、高(🎄)瀬(lài )は子(zǐ(🐐) )供を(🖨)連れ(🐀)て入口の庭(🧖)へ入った。そこ(⬅)には(🍈)畠をする鍬くわなどが隅すみ(🔚)の方(🆒)に置いてあ(💒)る。お島(💬)は(🕜)上(shàng )あがり框(🏉)かまちのところに腰(♉)掛けて(📕)、二(èr )番(⛎)目の(🛎)女の児に乳を(🥚)呑ませていた。
「も(🎬)う私は士族は駄(🚒)目(mù )だという論だ。小諸(zhū )で(⌛)すこし(🤤)骨ほねッ(🎖)柱ぱしのある奴は塾(🦗)(shú(〽) )の正木ぐらいな(💞)も(👈)のだ」
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