「高瀬さん(🥀)、(🍓)今朝も咲きましたよ」
「一(yī )寸(cùn )、今、他(tā )に貸すような家も見(jiàn )当り(🌄)ません(🛷)……妙なもので、こ(🐉)れで壁(😩)でも(🛵)張って、畳(🕺)でも入(🏰)替えて御覧なさい、どうにか(🦐)住(🗡)めるように成(👂)(chéng )るもんですよ(⛏)」
「子安君はナカナ(🎒)カ好(🕒)い身体で(🍚)す(🗃)ネ(🔰)―(⏫)―」
「(😲)広(📺)岡さんも今、(🈺)上田(tián )で(🍿)数学(💕)(xué )の塾を開いて(🧐)ますが、余(yú )程の逆(🖼)境(jìng )でしょう……まあ、私共(💤)も先生に同(🈺)情し(📰)て、いくらかの時間を助すけに来て頂く(🏙)こ(📌)とにし(🎵)たん(🚥)です……それに(🍊)、君(🙂)、吾々の塾も中学の(🙊)設備をして、認可でも受けようという(🌮)には、(🥩)肩(🏷)書のある人が居な(💴)いと一(yī )寸ちょっとこれで都合が悪い(👩)からネ(👵)」
あ(🏝)る日、高瀬(là(🐉)i )は受(🎺)持の授業(yè(🔁) )を終(zhō(💃)ng )って(🌉)、学士の教室の側を通った。学士も日課を済(jǐ )ま(🎈)したところ(🎩)であ(📸)った(🈶)が(🌿)、まだ(🔏)机(🕺)の(🔏)前に立って何か生徒に説(shuì(🌳) )明していた。机の(🗒)上(shàng )には大(📧)理石(shí )の屑(🎈)くず、塩酸の(🏾)壜びん、コ(🈲)ップ(🐟)などが置いて(🏵)あ(✅)った。蝋燭(😛)(zhú )ろうそくの火も燃えていた(🌝)。学士(🍻)は(⛺)手にしたコ(🏦)ップを(💒)すこ(📅)し傾かし(🎛)げ(🔩)て見(😢)せ(🔯)た。炭素がその玻璃板ガラスいたの間(🙂)(jiān )から流れると、(🚺)蝋燭(zhú )の(🤘)火は(🎎)水を注ぎ掛けら(👴)れたよ(🚫)うに消(xiāo )えた。
口(🌷)早に言(🛳)ってサッサと(🥙)別(👵)れて行(háng )く人(😴)の(🈴)姿を見送(🔒)りながら、復た二人(🙍)は(💧)家を指して歩き(Ⓜ)出し(🧑)た。実(🚗)に、学(🔬)士は(🎄)ユ(💰)ッ(🔘)クリユックリ歩いた。
馬に乗(ché(🚮)ng )っ(✡)た医(🧘)(yī )者が二(👏)(èr )人(rén )に挨拶して通っ(🔳)た。土地に残った旧士(❇)族の一人(🍅)だ(💾)。
何処(chǔ )で教わるともなく、(🏢)鞠子はこん(🕥)なことを覚えて来(lái )て、眠る前に家(jiā )中踊って歩いた。
「(🕓)鞠ち(📄)ゃん、吾家おうちへ(🌮)お(🦉)入り」と(💾)彼女はそこいら(🍶)に(👍)出て遊んで(🔓)いる子供を呼んだ(👪)。
休みの時(shí )間(jiān )毎に、高瀬は(🤜)窓(🔻)へ行(háng )った。極く幼(🚂)少おさない時(shí )の(🎠)記憶(💧)(yì )が彼の胸(💚)に(😆)浮んで来た(🛏)。彼は自分もまた(❎)髪を長く(☝)し、(🚛)手造り(🍒)に(🐑)した(🎦)藁わらの草(cǎo )履(🐸)を穿いていたような田舎(🏍)の少(shǎ(✴)o )年であった(🚳)ことを思(sī )出した。河へ抄す(🎊)く(🧝)いに行(🍛)った鰍(🌕)(qiū )かじかを(📄)思出した。榎えの(🥢)樹きの下(🌚)(xià(🏃) )で橿(🥏)鳥かしどりが落(luò )して(👂)行った(🕕)青い斑ふの(🐚)入った(🔫)羽(🍁)を拾ったこと(🕗)を(🐴)思(sī )出(chū )した。栗(🌟)の樹に居(🎉)た(💋)虫を(👝)思(sī(🈸) )出した。その虫を(👦)踏み潰つぶし(🤡)て、緑色(🥓)に流れる(📚)血(😨)から糸を取(🚉)り(🎡)、(🌆)酢(👟)(zuò )すに漬け、(🌈)引き(🏌)延ばし、乾(🏢)し固め、それ(🚦)で(🏭)魚を釣ったことを思出(chū )し(😭)た。彼は(🍝)又、生(shēng )きた蛙を捕(🎴)つかまえて、皮を剥(🐋)はぎ、逆(nì )さ(🥟)に棒(🔤)に差(🥥)し、(😻)蛙(wā )の肉(ròu )の一(yī )片ひと(🧀)き(🍔)れに紙を添えて餌えさをさがしに来る蜂は(🌑)ち(🆓)に(🤾)与え、そんなこと(✝)をして蜂の(🛋)巣(cháo )の在所(🆑)(suǒ(🧚) )あ(👍)り(⛸)かを知ったことを思(sī )出(chū )した。彼は都会(huì )の人(rén )の(🐕)知らない蜂の子のような(📜)もの(🆒)を好(hǎo )ん(👥)で(🔥)食った(🛏)ば(🌕)かりで(📉)なく、(🎺)田圃側に葉を垂(📩)れてい(📈)る「すいこぎ」、(🔑)虎杖(😸)(zhàng )いたどり、それから「すい葉」という木(mù )の(🕒)葉で食べられるのを生で(💐)ムシャム(🗝)シャ食った(👷)ことを思(sī )出(🧓)(chū(🐑) )し(🤔)た。
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