い(🥂)まかれは臍(qí(🍥) )下(📁)せいかに気をしず(🏣)め、先生のバ(🈯)ットをさげて立ったと(👘)き、は(🔁)じ(🦑)めて野球の(🛎)意義がわ(✈)かった。
「なにをぐずぐず(🐵)してる(〰)ん(♑)だ」
「(🍪)野球(qiú )は午(wǔ )後(hòu )ですか(😟)ら、朝(🔶)だけぼくは売り(🐦)にで(🌶)ます」
そ(📄)の日の試合は製(zhì )粉(🔄)会(📌)社(🤥)の裏の広場でやる(🏪)ことにな(🍘)った、(🥖)中学の運動(dòng )場(chǎng )は修繕のため(⬛)に使用ができなかった、朝からの快晴で(🗻)かつ日曜であるために見(🥈)物人(😨)はど(🌹)しどしでかけた(⏮)、豆腐屋の(🐌)覚平(píng )は早(zǎ(🤺)o )く(😕)商(shā(🎩)ng )売をしま(🗿)って肩にら(😧)っぱをかけ(🚮)たまま(💉)でかけた、見ると正面に大(✝)きな網(wǎng )あみを(🥙)はり(🔞)、白い(🆎)線を大地(🥒)に引いて(🙍)、三ヵ所に(📠)大(🕜)きなまくらの(🕘)よ(🈴)うなものをおい(🌓)てある(🎮)、(🎆)二本の長い線(xiàn )の両側(cè )に見物人が陣(🥜)(zhèn )どってい(🏏)るが、草の上に新聞紙を(🐆)敷(⏲)い(🐓)て(🛐)座って(🔽)るの(🛂)もあり、(🐾)またむしろやこしかけ(🛃)を持ち出し(🚀)たのもあ(✏)った。覚平は(📛)かくまで野(yě(🕡) )球が(🐍)人気をひ(🅰)く(🛣)とは思(🕷)いもよらなかった。か(🙏)れ(⏭)は野(yě )球とはどんなことを(🤑)す(🚖)るもの(🎌)か知らな(👪)か(🐏)った。かれは(🏑)豆腐お(🚪)け(🔘)を(👔)にな(🏈)って町(🕕)を歩くとき、(👃)お(🏣)りおり子(zǐ(🏃) )供(gòng )等に球を頭にあ(⏳)て(🏥)られたり背骨(🥄)を(🥍)打たれたり(🕝)するの(🐵)でむしろ野球に対し(👦)て反感を(🍙)いだいて(🆔)いた(🚘)。
(💴)あの(😸)家(jiā )では(🧚)活動を見るこ(😳)とを公然ゆるしていると見える、お母さんが(🐘)承知の(🤕)上(🕶)なのだ(🤔)、(Ⓜ)それに(🐁)対(🍴)して(🍐)学(😼)校がい(🐅)くら活(huó )動(🕰)を禁(🤒)(jìn )じてもなんの役(yì )にもたたない話だ。
「ホームイン」
先(xiān )生の声(shēng )は次(cì(🔀) )第に涙をおびて(🕠)きた。
実際それは師(shī(🏋) )範生(🛅)(shē(⏺)ng )徒(tú )からでたう(👓)わさで(📏)あ(🎭)る、師範生徒は中学生にくら(🗼)べる(🚻)と学(xué )資も少ないし、また富め(🙇)る父(🕌)兄(💸)をもたぬとこ(🏫)ろか(🚻)らなに(🗑)かにつけて(⛔)不自(🏪)由(yóu )勝ち(👅)である、それに反し(🧑)て中学(xué )生(📑)は多(⛷)くは(🎬)相当(👁)の(💰)資産ある(🤢)家の子(🈂)であ(🐇)る、(🏦)かれら(🤞)は(👽)自由(yó(🎎)u )にぜ(🎙)いたくなシャツ(📿)を買い、ハイ(⭐)カラな文房具を用い、活動や芝居(🍾)などを見(🛂)(jiàn )物(wù )し、洋食(shí(🆓) )屋へも出入(rù )りする、そ(🐢)うさせることを不(😼)純だと思わな(🛰)い父兄(xiōng )が多いのであ(📒)る。
の声(shēng )が鳴(🔫)りわた(🐦)った。ちょうどそのとき黙々塾(🥪)(shú )も(🍲)くもくじ(🏙)ゅく(📟)の一隊(🙎)が入場し(🔻)た。
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