「たいていは二重(📊)橋を見(🎊)(jiàn )て、それ(🎩)か(⏰)ら銀(yín )座に行きたがっていたよう(✏)でし(💹)た。」
と、なま返事をし(😳)て(🛺)眼をそらした。そし(⬛)て(🕚)、そ(🧑)のまま、すぐそこ(🥍)を去り、塾長室のほ(🔀)うに行っ(😏)た。
次郎は(🚥)、(👗)すぐに(🕟)は、その(🍑)意(yì(🚹) )味(wèi )がの(🗒)みこめないで、きょと(💜)んとしてい(🐙)た。する(🌪)と、先(xiān )生は、
「(⤵)朝倉先(xiān )生に(🏿)もしばらく(🌪)お(🤝)目にかかっていないので、(🌫)近い(🗣)うちに、ぼくのほうから訪(👭)ね(🍏)たい(🚀)と思ってい(🛳)る。塾(shú )が(🐿)または(🌷)じまったそうだから(🎓)、先生(shēng )も君も日曜(🍯)でなけれ(🏇)ばひま(🌚)が(🛬)ない(🔼)だろうと想像(🖱)そう(💩)ぞうし(🕓)て、だいたい(🧟)今度(dù )の(🚥)日曜(yà(🍹)o )を予定(dìng )している。ぼく(Ⓜ)のほう(❤)はた(🐴)ぶん変(🏌)更へん(🐢)こうの必要はあるまいと思(❎)う(🎥)が、君(👰)の(🦓)ほうでさしつかえがあったら(🖥)、(💽)す(👍)ぐ返(fǎn )事を(🌀)くれたまえ。さしつかえな(🍲)ければ返事(⬜)の必要(😫)はない。」
次(❤)(cì )郎は、朝(🐨)倉先生(shē(📷)ng )が(🗑)、開塾(shú )最初の(🦒)朝(cháo )の訓話く(💆)ん(🌫)わ(🚸)で、これほど激(jī )は(😮)げしい(🎠)言葉を(👆)つかっ(🧕)て、真正面(🔰)(mià(📰)n )から(♓)塾生たち(🛂)に非難をあびせ(🐊)かけたの(🚳)を、これまでにきいた(🛰)覚(jiào )えがなかった。かれは(✈)、まだあとに残(cán )さ(🏗)れている自分への非(🌼)(fēi )難が(🍧)、どんな言(yán )葉で表現されるかを、(🚸)身がちぢまる思いで待っていた。
次(cì )郎は大河(🕎)の(🌡)顔を見(jiàn )ると、(🔫)救(🍗)(jiù )われ(📑)たような、こわい(👧)ような、変な気(🦗)になりながら、つとめて平静(💀)をよそお(🗜)ってたずねた。
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