「ぼくたち、学生(shēng )時(🅰)代の(🖇)学寮がくりょう生活を自治(🍏)(zhì )だな(👯)んていって、い(🦌)ばってい(🌴)たものですが、本(běn )気にやろうとすると、実際む(🙁)ずかしいもので(🙆)すね。」(👨)
次(cì(👶) )郎は、すぐ(📨)、事務室の(🎫)前から玄関にかけての(🗽)掃(⬜)除(🔁)(chú )を手(🧗)伝っ(🧗)た。朝倉(🎉)先(xiān )生(shēng )も、(🐆)そのうちに塾長室(shì )から廊下(✒)に出て、み(🥢)ん(❄)なの様(🏝)子を見て(🧟)いたが(🈶)、そ(💹)れもほん(🍟)の(📍)しば(⛓)らくで、すぐまた塾長(📖)(zhǎ(🐐)ng )室(shì )にもどり、椅(🥩)子(💻)に腰こしをおろすと、そのま(🏛)ま何(🌶)か(🍒)深(💉)く(🤫)考えこ(💲)んでいた(🏨)。
「ええ、とくべつ露骨(gǔ )ろこつなようです。」
と、小僧(😿)はあく(💁)までもつ(⛵)つましくこ(🦆)たえた。
(🏐)次(🅱)郎は、(👻)先生(shēng )の言(🕴)葉(🥈)が(👉)ま(📣)す(😾)ます激しくなってい(🍸)くのにおどろいた。先生は、あ(🐬)るいは、(📼)昨(zuó(🐑) )日(rì )の入塾式におけ(📫)る平木(mù )中佐(🌘)(zuǒ )の影響(😠)えいきょ(😛)う(🏉)から、でき(🔂)る(😮)だ(😁)け早く塾生(shēng )たちを救い出そ(🎭)うとしてい(🌐)られるのかもしれない(🎒)。しかし(👠)、それにし(🔃)て(🔩)も入塾した(Ⓜ)ばかりの青年たちに(💌)話す言(⏭)葉(😬)としては、あまりにも激しすぎる(🐵)。これではかえって逆(nì )効果を生む(🕧)の(🥅)で(🧑)はあるまいか。
「感じたとも。あ(🎈)んな落(luò )ちつい(💜)た打ち方は今日のような寒い(🆓)朝(🤠)には(🚡)、(🚁)なかなかできるものでは(⛑)ないよ。」
((😉)最初の朝の板木(mù )の音(📤)(yīn )が、(🙏)こんなだったこ(🏹)と(🎒)は、そ(🥃)れまでにまった(🤙)くないことだ。だれだろう(🛌)、今(jīn )朝(cháo )の当(🏋)番(🐊)は?)(🉐)
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