他の(🏛)一人(rén )が(🤰)追っかけ(🍑)る(💥)ようにたずねた。
「その新入生、(🖼)ちびのくせに、いやに落ちついてい(😠)たっていうじゃない(😡)か。」
彼(🙂)は、そう思うと、同(🌳)時(📸)に(👉)大(dà )沢の(👣)襟章に注意した。そ(🍽)れ(🎭)は四(🈂)年(nián )の襟章だ(🎁)っ(🕕)た(😞)。彼は、お(📆)や(🥝)っ、(💟)と(✝)いう気がした。
次(cì(🍧) )郎(🔐)は、そう言われて、まだ(🕯)何か(🥁)言い(🌇)足(zú )り(🐈)ない(🌻)様な気が(🦐)した(🦐)。そ(⚽)して(🥈)ちょっと考(kǎo )えてから、
彼は、しかし、彼のそ(✂)うした孤独をたいして(🈂)淋(🕧)しい(🕐)とは(🐒)感(gǎn )じ(🥕)ていなかった。また、憤(📸)(fèn )りや侮(wǔ )蔑の念も、(🗺)たびかさなるにつ(📽)れて、(🐙)次弟に(⏭)うす(⛎)らい(➡)で行き(💷)、あとでは、かえって、同級生に対し(🎍)て憐憫に似た感(😶)じをさ(🤩)え(➖)抱くよ(👝)うに(🕧)な(😪)った。こうした感(🍈)情(🤳)の変(biàn )化は(💲)、彼(bǐ(🎯) )にとって、元(🉑)(yuá(🤣)n )来さほど不(⬜)自然なことで(🌄)はなか(🕸)った。それは、つま(📯)り、彼(😩)がかつて(📷)算盤そろばん事件(jiàn )で、弟の俊三に対(😭)して示した感情の変(💷)化と(🆙)、同じも(🧘)のだっ(🚞)たのであ(⛅)る(🔀)。
「僕(pú )は、いやだ。」(🦄)
雨(yǔ )天体(tǐ(❕) )操(📥)場事件(jiàn )は、翌日になると、(✌)もう(📿)全校(xiào )生徒(🚕)の噂の種に(📣)なっていた。恭一の(🆒)教室(🐙)(shì )でも、始業前(qiá(🌵)n )か(🎎)ら(⛓)その話(huà )でにぎやか(🛋)だった。
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