「(🛁)よし(🅾)ッ、ぼくは(➕)かならず反(fǎ(⏮)n )省さしてみせ(📘)る」
「それじゃだれが手塚に(💈)忠告するか」
柳は静(jì(🐡)ng )かに敵(dí )の姿勢を見(⛸)やった、そうして美しいボ(🚃)ディ(🕴)スイングを起こ(🖐)した。のびのびと(🧤)し(⛺)た四肢(zhī )し(🚀)しや胴体(tǐ )のあざやかさ(🤙)、さながら(😳)画に見るがよう、球が手を(📥)はなれ(👃)た。五大洲がバットをふったかと見(⤵)(jiàn )ると(🐂)球は左翼(🏇)の頭(🧠)上(🥟)はるかに飛んだ、(🔞)外野(yě )手(shǒu )は(🎆)走った、内(nè(🍝)i )野手(shǒu )も走(💕)(zǒu )った、(🌒)陣営騒然(rán )そう(🔧)ぜんとみだれた、小原(yuán )は(🐆)あっ(📦)けに取られてマスク(💿)をぬぎ(🥗)捨てたま(🕞)ま(🥉)本(📸)塁に立っ(🤺)て(🎣)いる。
(🕍)これをき(📏)いて黙々も(🚔)くもく先生は感(⛲)歎した。
「(🐍)かわい(🐀)そう(😅)に青木は今日きょうはばかに(🖍)しょげかえって(🚬)いる(🙍)、一本ぐらい(⛽)は打た(🧓)し(🖕)てやりたい(💹)な」
天(💳)地を(🚧)ゆるがすば(🔋)かりに群(🐜)集(🛅)は叫んだ、(🌑)この叫び(💣)がお(💡)わらぬうちにすぐ(🚸)にふしぎな喝(🕕)(hē )采が起(🤴)(qǐ )こった(🌍)。
(🔙)実際(jì )それは師(shī )範(fà(👤)n )生徒(🐘)からでたうわさであ(🍮)る、師範生徒は中学生にくらべ(🐪)ると学資も少ないし、ま(🎅)た(🏼)富める父兄をもたぬところからなにかにつ(🍷)けて不(🤾)(bú )自由勝(🌞)(shè(🥈)ng )ちで(🗃)あ(👊)る、そ(♌)れ(🎗)に反し(📇)て中学生(🚃)は多(duō )く(🍟)は(😥)相(xiàng )当の資産(⏩)ある家の(☕)子である、かれ(🍸)らは自(♏)由にぜ(💜)いた(🍩)くなシャツを買い、ハイカラな文房具を用い、活動や芝(zhī )居などを見物し、(📿)洋食(shí )屋へも出(🔷)入(rù )り(🏂)す(🔄)る、そうさせることを不純(👹)だと思(🏾)わない父兄(xiōng )が多(duō )いのである。
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