大河は(🌧)、それ(📄)で(👭)も同じ調子で打ちつづけながら、
かれは、(🌻)そう思(sī )って、わ(📞)れ知らず眼をひ(🍒)らき、塾(shú )生たちの中(🙆)に大河の顔をさがした。かれは塾(shú )生(🔚)たちの静(jìng )坐の姿勢を直(🙌)したあと、(🚲)朝(cháo )倉(cāng )先生の横に斜ななめ向(xià(🗂)ng )む(🏘)きに(🎺)すわっていたので(🐳)、よく全(👸)(quá(🚄)n )体が見渡みわたせたのである。
「君自(👑)身はど(🥋)う(🛁)思う?(📃) 私の意(yì(🏝) )見(💀)より、ま(🏴)ず君自身の意(yì )見からききたいね。」
もっとも道江にた(🤩)いして自分の抱いだいてい(🚸)る気持ち(👓)に、(🥓)兄がまだまるで気がつい(🔉)て(🔬)いな(♐)いらしい(🗣)のは、(😳)あ(🈴)り(⏱)が(🌪)た(🏊)いことだ。しかし(🐧)、だから(🥤)とい(🕔)って、二人(🛠)がむ(🗂)つまじくつれだ(🚚)って(🌝)や(📏)って来るの(🖇)までを、ありが(👗)た(🤺)く思う(🏄)わけにはいかない。痛い(🛣)きずは(🤭)、どんなに用(🚬)(yòng )心(📠)ぶ(📟)かく(🥍)さわられても痛いのに、まして、そ(💴)のきず(⛲)に気がつか(🌠)ないで、無遠慮ぶ(🍛)えんりょ(👀)にさわられ(🆚)ては(🚢)全くた(🛩)まったものではな(🔳)いのだ。
「感じたとも。あんな落ちついた打ち(🔂)方は今日のような寒い朝に(📕)は、(🌲)な(👩)か(🤒)な(🦊)かできる(🐤)も(🤪)のではな(🚰)いよ。」
「ほ(🍠)う(🏴)、(🛹)お前(🦇)か(🐦)、今朝(🥦)の鐘をつい(🎏)たのは。…(🍼)…で、どのよう(🥚)な気(📹)(qì )持(🔆)ちでついたの(🙎)じゃな。」
みんなの(🐢)視線は(👌)、もうさっきか(🚨)ら(💔)大(🥢)河(✊)に集中さ(🌋)れて(📟)い(☔)た。大(dà )河の(🛫)顔には、しかし、それでてれているよ(🏽)う(👚)な表情はすこしも(💵)見ら(🗿)れな(🚈)かっ(💴)た。かれは(🅰)ただ一心(🐗)(xīn )に(🕗)次(🐒)郎の顔を(🚥)見つめ(📎)、その(🐼)声に耳をかたむけているだけで(🐽)あった。
「(🏭)なるほど(🆑)。そうか。――(🤘)しかし、大(dà )河(hé )にしちゃ惜おしかったね。お(🆙)しまいごろにはかんしゃくをお(👅)こしていたよ(🈳)うだったが(🏔)。」
「そ(🚐)うか(🎳)ね(🚋)―(💤)―(👺)。」(📶)
最初の日曜が(🅿)来た。開塾かいじゅくの(🌻)日が(😻)ちょうど(🥧)月(yuè )曜だっ(💖)た(🆖)ので、ま(🔠)る一週間になる。
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