「しかし、今(👫)年の五(🕞)年生も(😗)それ(🅱)で台(tá(👲)i )なし(⛩)だな。しょ(♒)っぱなから、し(💘)かも新入(📕)生(shēng )に対(🏠)して味噌をつけたんでは。」
「こらっ! どこへ行くんだ!」
(🙇)と(🚢)にかく、このことは、彼(🎵)が(📖)中学校(xiào )の(👞)先生に(😻)か(🕠)けていた期待が大きかっ(📶)た(🚎)だ(🔜)けに、彼(bǐ )をこのうえもなく淋し(🌁)がら(☝)せ(🛋)た。そ(🐙)して、(🤖)ある(🔒)先(🕌)生(shē(✍)ng )の授業(🚘)の(🎚)おりな(😋)ど(🏟)は、そ(🔵)の時(🐞)間じゅう(😋)、(🚿)小(xiǎo )学校の教(🈳)室で権(✡)(quán )田原先生に教わ(🥋)っていた頃のことを思いうかべて(🈺)、筆記帳にそ(⛲)の似顔をいくつも書(shū )き並べて(🈂)いたことさえ(😪)あ(🐦)った。しかし、(😅)一ヵ月、二(èr )ヵ(🗑)月と(✍)たつうちに、中学校という(💁)ところ(🈹)は(🙇)、どうせそうしたも(🔫)のだ、(🚂)と諦めるようにな(🔈)り、その淋し(🎛)さ(🤧)も、いつとは(🥄)なしにうすらいで行(⏰)ったの(🔟)だった(♏)。
彼にとっ(😐)ての最(🗡)も大きな失(shī )望(🦗)は、彼の教室に出(🔖)(chū )て来る(💍)先生の中に、(⛔)権田(🔷)原(🎚)先生(shēng )のような人を、ただ(💁)の一(yī )人(rén )も、見(✈)(jiàn )出(🐪)(chū )せなかったこと(🏜)で(🚕)あった。彼の眼に映じた(⏭)中(💎)学(xué )校(💬)の(🤯)先生とい(🦕)うのは、小学(👣)校(xiào )の先(xiān )生(🥛)にくらべて(🕤)、何か(🚮)専門ら(💕)し(🔤)いこ(🥅)とをほんの(📅)少(shǎo )しば(🧦)かりよけ(🤝)いに知(zhī )っている(🍀)だ(🥟)けで、およそ人(🛩)(rén )間らしいところを少しも持(😜)(chí )合わせない人達ば(🐾)か(🗻)りだ(🍱)った。貧しい知(🐿)識を教室(shì )で(🗒)精(🎮)一(🖋)(yī )ぱい(🍔)にしぼり出す(😰)こと、点数や処罰(👺)で生(shēng )徒(tú(🧟) )をおどかすこと(🍠)、こ(📠)の二(èr )つの外に(🔢)は(🗣)、用はないといった顔(yá )を(👖)してい(🐎)る(🐜)人(rén )間(jiān )、それを次郎(lá(🌅)ng )は中学校(😥)の先生において(💚)発見したのである(🛺)。
「あいつ、いよいよ生(💆)意気(👝)だ(🏸)!」
「(🧙)僕もそうだ(🥄)ろう(🏥)と思うが…(🐠)…。」
「どうだ(🏜)い、本田の弟だっ(🕠)たら、これから狐なんかにいじ(📺)め(🥅)られないように、四(🍚)年(nián )生(shēng )でバックしてやろう(🤲)じゃ(🚢)ないか。」
三(🛥)つボタン(😰)がは(🏰)た(👫)から口を出した。
恭(gōng )一(yī )は(🥗)また顔を赧らめたが(🥄)、(🚂)
「負けたよ。今日(rì )は次郎君(jun1 )にすっかり軽蔑さ(🎪)れ(🤘)ちゃった。わっは(💜)っは(🗻)っは(😖)。……(🗯)今(💺)日(🏨)は、(💽)ここいらで失(shī(🌃) )敬し(📛)よう。」
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