彼は、いつと(🔫)は(🥒)なしに、そんな気がし(📋)ていた。は(🍒)っきり意(⌚)(yì )識し(🎎)て、(🍌)そ(✂)うなろ(🥂)うと(🍔)努めたわけでも(📹)なかっ(🏈)たが(⛷)、中学に入(⤵)(rù )学(xué(👬) )して以来、(🏫)日一日と、母(🤣)や祖母(🌨)の問題がその(🐤)深刻さを(🍚)減(🍃)じて行き、このごろでは、よほど(🔨)のこと(🌙)がないかぎり、たいして気にもかか(🤷)ら(🔢)なくなって(🐊)来(🕜)たのである。それ(💔)は、たし(🎃)かに(👎)、中(💴)(zhōng )学校(Ⓜ)(xià(🛏)o )と(😷)いうものの空(📇)(kōng )気が、彼(🛬)にいろいろの新しい問題をあ(🐭)たえ、彼の関心(💠)を、(🐒)急(jí )に(🐡)家庭以外の世界(jiè )に(🚜)まで拡げてくれた結果(guǒ )にちがいな(🏙)かった。そ(🔯)の意味では、(🏏)中(zhō(😚)ng )学(👃)校とい(🙄)うところも、尊(zūn )敬すべ(🎁)き(⛷)先(xiān )生がいるい(🏖)な(🔔)いにか(🛥)かわらず(🤯)、人(🐜)間(🌮)を成長させる何かの魔術をも(👷)ったところ(❓)だ、(💀)といえるであろ(😠)う。
大(🥧)沢に(🚍)しては、めずらしく激(🖖)越(yuè )な(🏎)調(dià(🦑)o )子だった。み(🕤)んな(😤)は鳴りをし(👈)ずめて聴(tīng )いていた。
大垣(💳)校(😴)(xiào )長の言ったそんな言(yán )葉が、今(📉)更のように強(qiáng )く彼の胸にひび(🍹)いて来た(👳)。
み(🐬)んなは、それ(🖇)で默り(👿)こん(🐓)だ。すると大沢は恭一を(🕹)見ながら、
次郎は、も(🏙)う(🖨)、食って(📎)かかるような勢(🕰)いだった。
「そ(🙁)の新入生、ちびのくせに、(⏱)いや(📢)に落ちつ(🧣)いて(🐡)いたって(🐈)いうじゃないか(🈂)。」
次郎(láng )と詩、――読(dú )者(zhě )の中には(🔘)、(🤼)この取合わ(💒)せを多少滑稽だと感じる人(rén )があ(🛒)るかも知れない。なるほど、次郎は、(🏧)詩(shī )を解す(😅)るには、これまで、(😫)あ(🍁)まりにも(🏣)武勇(➗)(yǒng )伝的であり(👔)、作(⬆)為的であ(🥖)ったと(🔪)いえ(😜)る(🎼)だろう(🚞)。
「(🎮)僕(pú )は、いやだ。」(💥)
(🧀)大沢は自分(🕚)で(👫)そう言って(💩)、次(cì )郎を笑(🍩)わ(📌)した。次郎(💵)は、そ(🥡)れですっかり彼に好(🚴)感(😓)を覚えたらしく、(🐋)坐りかたまで楽になった。
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