「よ(🛸)し、それで(🐹)きまった(🐿)、だが(👟)もしそれで(🕔)も反(😣)省(🍘)しなかったらそ(🦏)のときに(🏻)はだれがなんといって(😾)もぼくはあいつをなぐり殺す(🍄)ぞ」(🤱)
「そ(🚉)れ(🧓)は最(zuì(💬) )初からわかってる」と先生がいっ(🦑)た(♌)、そ(🚮)うして(📫)「(👄)ボールをやると同じ(🏴)気持ちで学(🤶)問をすれば(🖋)天下の大選手に(⌚)なれ(🛋)る」(🔦)とつ(❌)けくわえ(🛥)た(🗣)。
「明(míng )日あ(🎮)すが試(shì )合で(🐹)すか(🔲)ら、是非今日一日(rì )みっちりと練習してください」(🍖)
だがかれは少しもひ(🙌)る(🐍)まなかっ(📝)た、か(🦆)れ(📹)の鉄砲のごとき速(🎐)(sù )球はまたたく間(📪)にふ(💐)たりを三振(🦊)(zhèn )せしめた、つぎは柳光(guāng )一(🍔)で(👆)ある。光(🚮)一はボック(🍽)スに(🚋)立ってきっと(🔌)投手(🐇)を(🈲)見やった、かれは速(sù )球(❗)に対(🐕)して確信がある。千三(🕰)は小学(xué(🕎) )校(🌈)(xiào )にあ(⬜)りしとき光一のくせをよく知(zhī )ってい(🕰)る、か(🎯)れ(👆)は光一(🏔)がかならず自分の方(fāng )へ打つ(🍫)だろうと思った。
「ど(🤥)うかして勝たしてもらいたい(🍉)、(😬)わしが生(shēng )徒に(🌪)野球(💐)(qiú )をゆるした(🚦)の(🙁)は少(🐏)し(🚡)考(kǎo )えがあ(🕟)っての(😓)こと(🤘)だ(💧)、こ(🔐)の町の(😀)ものは官学(xué(📥) )を尊敬して(⛸)私学(😶)を軽(✨)蔑(miè )けいべつする、いいか、中学(xué )校や(🐫)師範学(xué )校(⛸)の生徒(🚠)はいばるが(🕯)、黙々塾(📈)もくも(💚)くじゅくの生(shēng )徒(🛶)(tú )は小さくなってい(⚪)る、なあ安場(☕)、きみもおぼえがあるだろう」
(📍)戦場(💇)においては(🕊)敵となり(🏩)しのぎを(✴)けず(🎄)って戦うもの(🔅)の光一(🍡)と(😻)千(qiān )三は(🔌)家へ(👋)帰ると兄(😟)(xiōng )弟(dì(🎮) )のごとく親(🍈)しかった。
「ぼくもそう(🐫)思って(🧔)ます(♓)、ぼ(🌪)くはかならず勝(🐒)たして(🌅)ごら(🐅)んに入れま(🏦)す」
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