千(qiān )太(tà(🚟)i )郎(láng )と(🍼)いう(🎠)の(⏪)が馬(🔻)田の名前(🈷)(qián )なのである。
と、道(dào )江(jiāng )はちょ(⛪)っと眼を見張(🔀)って、
大(dà )巻(🎴)の(🌄)家(jiā(🥎) )は彼の家(🛑)から(🗼)一丁と(⚽)はへだたって(🚴)いな(💎)い。槇ま(⛷)きの(🎤)立木(mù(🚓) )を(🦒)その(🌕)ままくねらせた(👪)風変(bià(🚬)n )りな門をくぐ(🖊)ると、生(shēng )垣がつづいて(🛤)いる(✍)。次(🍿)郎(🥞)は(🤙)、そ(😊)の(🆑)生(shē(🎵)ng )垣のすき間から茶の間の方(🍖)をのぞいて(🧖)見た。すると、道江と姉(📣)の(📮)敏子とが、こち(😽)ら向きに顔をならべ(🤣)てい(🔖)るのが(✨)見(🎂)え(👄)た。二(èr )人(rén )とも、(🔱)縁板に足を(🐩)な(💍)げ出(🍠)(chū )し、障子(🏒)をすっかり取(🧣)りはらっ(🐋)た敷居の上(📙)(shà(🌬)ng )に尻をおちつ(🛁)けて(❇)いる。おりおりうな(⛸)ずき(🥋)あったり、眉(mé(🗽)i )根をよせたりして(🔣)、しき(💆)りに何(🕕)か話しあ(🗓)っ(🈁)ているが、声はききとれない。次郎にとって案外だったのは、道江の顔(🈸)に(👴)ちっとも興奮した様子が見(jiàn )え(🚴)ず、眉根をよせ(🚈)ても、す(🤼)ぐそ(🚶)のあとから笑(🎴)(xiào )いに似(🏵)(sì(⛓) )た表情(🗃)が(⬜)もれていることだった。
朝倉先生の声(📌)は低かっ(🥁)た(🤨)が、めずらしく憤りにみちた声だっ(🎯)た。次(cì )郎(láng )は、さっき(🌲)自分が(🗻)街角に立って考え(🏳)てい(〽)る時(🏿)、変にじろ(🔨)じろ自分(fèn )の顔を見て、二度(🚜)ほ(➡)ど(🥉)そばを通りぬけた四(🔙)十近(jìn )く(😉)の男のこ(💕)と(🌩)を思(sī )い起した。
四人(🚺)の報告は、みん(🐽)なをふき出さ(🍢)せ(🔌)たり、憤(🥟)慨(kǎ(🥔)i )させ(🛳)た(🌌)り(✒)、不安(ā(🔨)n )がらせたりした。し(😉)か(🧙)し(💅)、ともかくも血書(🍓)が県庁(💨)に差(chà )出(chū )され(🚭)る(🗜)ようにな(❌)っ(🕊)たとい(⏩)うことで、一(🏇)応納得なっとくする(🥨)よりほかなかった。校(🚑)長が教(🥏)(jiāo )頭から紙(😛)片(➿)を受取(qǔ )っ(💦)たあ(🐗)と、急に様子が変ったという(🍆)ことに(🐮)ついては、(🧖)四(sì )人をは(🐴)じめみん(🎭)なも不審に思(sī )い、う(📤)ま(🎁)くペテンにかけられ(😱)たの(🐎)ではな(🖌)いか、などと(💬)い(📬)うものがいたが、(🍕)事情は(🏑)間もなく判(pàn )明した。それは、教員(yuán )室(shì )で(🍣)先生(shēng )たちがひそかに話し(🍌)あっ(⛺)ていることが、(👣)給(💪)仕の口をとおし(🌱)て(🈶)、いちいち生(👜)徒の(🌇)耳にはいって(🏖)来(🌻)た(🦍)か(🔐)らであった。
「僕、馬(🎵)(mǎ )田と同じ(⌛)クラスですか(🎑)ら(😬)、毎日いっ(🤺)し(😬)ょ(🙀)に帰(💪)(guī )ろ(🙀)うと思えば帰れるん(🥊)で(🦈)す。」
「第(dì(🕐) )一、君(jun1 )は今そんなことに気(🚕)(qì )をつかっている時(shí(📊) )で(⛏)はないだ(📥)ろう(📠)。君(🔽)の学校の問(wèn )題は決して容(róng )易(🌦)では(📉)ないよう(🔼)だぜ(👿)。まだ噂だけで、はっきりしたこと(📔)はきかないが、もう警察や憲兵隊が動き出しているとい(😲)うんじゃな(🗂)い(💰)か。」
五 道(🧞)江をめぐって
「いやね(🚯)、道江(🆗)のために、男同士(🕹)がけんかをはじ(🤪)めたりしち(🕸)ゃあ。」
次郎(😩)(láng )は縁側ににじり出て、(😳)あぐらをかき、ぼんやり(🥓)庭を眺めた。午(wǔ )後三時の日が(🐌)、庭隅の(📺)夏蜜柑の葉(🆒)を銀色(😥)にてらしている(😥)のが、いやにまぶしか(💺)った。
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