飯島の足(🕐)音(👕)がきこえなく(📨)なる(💏)と、(😯)小便所(👉)の掃除(🥔)をして(⭕)いた四人が(🏨)、か(🧀)わるがわる言った。
「(🛠)べつにこれと申す心得もございません(⛓)。ただ(🕧)定め(🎉)に従いま(🌓)し(🖥)てつ(⏬)きましただけで……(😐)」
(🎯)次郎は、しかし、それどこ(🛩)ろではなかった。かれ(🏣)は、もう、先生(🥛)のつぎの言(yán )葉が(🥓)、槍やりの(🉑)穂先ほさ(🌊)きのような(🥍)鋭さで、(♎)自分の胸にせまっているのを感(gǎn )じ、かたく観念の眼(💬)をとじてい(📤)たのだっ(🥅)た。
「気が(🕷)つい(🌺)ているなら、すぐそ(🍢)う言(🚣)ってく(🔲)れたらよかり(😠)そうなものだ」と、そんな(🎩)不平をもら(⏯)すも(♟)の(💗)もあ(🌊)った。また(🕦)中には、「先生(🐑)(shēng )は(💑)要(yào )す(👭)る(🖋)に(🎬)指(zhǐ )導(🙍)者でなくて批(pī )評家だ」な(🌝)どと、し(🐼)たり顔に言う(📦)ものもあった。しかし日がたつにつれて(😎)、し(🥥)だいにか(🍆)れらの間(jiān )に取りかわさ(🗓)れ出(🍬)したの(📉)は、「ひまなよ(🕗)うで、いやに忙(😯)いそがしい(🐇)」とか、(🦈)「し(🔌)まりがないよ(🥂)うで、変にき(🙍)びしい」とか、そう(🌦)いった(💉)ちぐ(🕘)はぐな気(🚦)(qì )持(💟)ち(🏢)をあらわ(🧙)す言葉だった。
かれ(🥂)は、そ(🍞)う思(🎷)って(🦏)、(🛅)われ知ら(😞)ず(🤼)眼を(💌)ひら(🕴)き、塾生たち(💭)の(💛)中(🆗)に大河(hé )の顔をさ(🔪)がした。か(😿)れは塾生(🌭)たちの静坐(🎻)の姿勢(🌫)を(🐒)直した(🥙)あと、朝倉(🛸)先生の横に斜(xié )ななめ向む(🏟)きに(🐄)すわ(🛣)っ(🖼)ていたの(🎡)で、よく全(🐃)体が見渡みわたせたのである(🐮)。
次郎(láng )は、そ(🎚)う言っ(💔)て(🧟)、槌を柱に(📐)かけ、事務室(🧠)のほ(🙆)う(✈)にかえり(🍞)かけた。すると(🥒)、その時まで眉根まゆねをよせる(💫)ようにし(🖊)てかれの顔を見つめていた大(🕰)河が、急に(❤)、真(🚘)赤(🙏)(chì )な歯(🎩)ぐ(🖼)きを見せ、にっと笑った。そし(🐿)て、
先(⛅)生は、(🔍)そう言(🐗)って(✴)、次郎に目くばせした。次(👯)郎(láng )は待ちかまえていたように、自分のそば(🐵)に置いてい(🐸)た紙袋かみぶくろから、ガリ版の印(yìn )刷(🔎)物を(⚽)とり出し(🤔)て、みん(📋)なに配布(😋)し(🕦)た。
「つぎは(🍦)、そ(🤐)ろそろ県会議員というところかね(🙉)。」
「(👦)ええ、(☕)べつに出る用もなか(🏗)ったの(🔓)で……」
「出してわ(🦉)るいことはない(🤒)。しかし、出さな(🕣)い(🌿)ほうがいいんだ。少なくとも、今朝(🧚)(cháo )の(🕤)話(🥋)には、出さない(🍖)ほうがよかっ(🍔)たん(💱)だ。」
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