先きに立(lì )つ(➿)てゐ(🦌)た百姓の(🤐)二、三(sān )人が「あツ※(感嘆符(♉)二つ、(💋)1-8-75)」(⌚)と、一(📥)緒に(🔚)叫んだ。そして、(😡)急に馬を止めた。後か(🌛)ら(🆖)の馬は、はずみを食(shí )つて、前の馬橇(qiāo )に前足(🛩)を打(dǎ(💦) )つた。後から(🎚)、「(♈)どう(🗃)した、ど(🥉)うした」「やれ/\(🏤)!」(🚜)皆が馬橇の上(🏖)で(🐀)のめつたり、雪やぶにとび出したりして、(🏝)前を見ながら叫(⏩)んだ。
源吉が歸(🚟)らうと、外(🔨)(wài )套に手を通してゐる(🏤)と、先生(🛄)(shēng )の(🦔)子供が(⛓)出(chū )てきて、源(yuán )吉に是(✌)非(fēi )遊(yóu )んで(😛)ゆけと(🚣)、(✖)着かけてゐ(🥖)る外套を(🔠)ひつ(🧦)ぱつて、居(jū )間(➰)の方へ連れて行つた。仕(🌦)方(🍓)なしに源吉(jí )は、し(🌉)ばら(🎐)くの間、子供の相(🤥)手(🕉)になつ(🔩)てゐた。源吉は何時(👹)も(🕸)他愛なく(🤺)子供相手に遊ぶので、好き(🚔)がられ(🥘)て(🧓)ゐた。が、源吉(jí )はその(🍂)、子(zǐ )供(🏹)(gòng )達に好き(🚚)がられる(📖)、何んとも云は(✴)れない大まかな、無心な氣持(💞)(chí )が、(⛴)ちつと(⏮)も(🦆)出なかつた。源(yuán )吉(jí )は(🍽)何(⛸)處(chù )かイ(😲)ラ/\して、じつとしてゐら(🏁)れな(🍥)かつた(🐱)。好(🏹)(hǎo )加(jiā )減にして出てきた。外(🌽)へ行かうとして(🥑)、教室の(🈲)戸(🥢)(hù )をあけると、殘(🏝)つ(⭐)た四、五人が相(xiàng )談をして(🈂)ゐた(💖)。
「この意見に反對の人(🆚)は(🧢)手をあ(😱)げ(🤴)て(👽)下さい。」
片隅(💷)で、誰か五(💙)(wǔ )、(📮)六人の(🍧)も(🌋)のが(🤞)拍手をした。そ(📹)れにつれ(🐰)て、集つ(🌯)たものも、拍手(shǒu )をし(🕶)た。が(🍭)、ぼん(🥥)やりして、だまつて拍(pāi )手をするのを見(jiàn )てゐたの(🍱)もあつ(❄)た。拍(🧞)手(🎯)(shǒu )が終(zhōng )ると、二十(🗾)五、六(🎇)のがつしりした身體(🚓)の、眉の濃い、バ(🦌)リ/\(🗒)した短(😉)(duǎn )い(⛪)頬(jiá )ヒゲをもつた石(🗨)山といふ百(🏗)(bǎi )姓が教壇に上つ(🎟)た(💶)。校長先生の親(🏁)類だつた(🈺)。
(😎)川向ひの村(👗)に(📖)用(🎑)事を足(zú )して歸(😗)つてきた勝(🔰)の父親(🍌)が(💈)、源(🏪)吉(🕤)に(💙)會つたとき、川向(🧙)(xià(⏰)ng )ひでも(🆓)、色々そんな話が出(🦃)(chū )てゐると云つた。石狩(shòu )川(chuān )が凍(dòng )つたの(💇)で(🗽)、自由(yóu )に向ひ側(🥧)(cè )に(🙏)行ける(🥇)や(🔷)う(🎍)にな(🚞)つた。授(🤵)(shòu )業料を(🉑)をさ(🥏)めることが出(👽)來な(🅰)くなつ(🔝)て、小學校へ行(há(🚶)ng )く生徒(📅)が(➗)急に減つた。金をか(🐆)けて、(👵)一日中(zhōng )遊ばせて(🏈)置かれ(👴)るか、と云(yún )つ(🐵)た。
「嘘だらう。」と云つ(🧝)た。
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