「(🥦)僕、き(🃏)ょう(🍒)――」と、(😼)次郎は(🙄)、(📹)また急に眼を(⏲)伏せて、「学(💫)校のかえりに朝(cháo )倉(🍟)先(❤)生をおたず(🛅)ね(👋)してみた(📽)んです。そして、(🤸)僕たちの願(🧣)い(🈵)をか(🧛)りに県庁が許(🦃)し(😃)てくれ(🚜)ても(😒)、それで先生が辞職を思(sī )いと(😢)ま(📹)られることはない(🦔)、(🏛)と(🎍)いうこと(🔺)がはっきりしたんです。先生としては、それがあたりまえで(💜)す(🌤)。僕、そのこ(🕋)と(🚤)にちっと(🛀)も気がついていなかったんです。」
校長(zhǎng )室にお(🖥)ける会見(🚎)の様(📠)子は、あと(🔥)で(🥀)四(🐜)人が――と言っても平尾は(🕴)あ(🎛)まりしゃべらなかっ(🐇)たが――(🚋)みん(🛌)なに話したところ(📵)によると、かなり(😸)悲哀(ā(⏮)i )感(🌁)をそそるも(☔)のだ(🎈)ったらしい。元(🚦)来(👼)花(huā(🐪) )山(🤤)(shān )校(xiào )長の鼻(bí )は、馬田が次郎のうち(🎢)で(🦐)言(🔉)ったように、実(👆)際いか(🔁)にもちょっぴりしている(🦈)。恰(🚷)好だけは、美人の鼻といってもいい(🔎)ほどととのっている(🚆)のだ(🍨)が、顔(🌏)の面積に比較(jiào )して(🧐)、それが(📋)あまり(💱)にも小さすぎ(🐭)るのである(💻)。血色のわるい、それで(🏓)いて(🕟)い(🥤)やにつるつ(♓)る(🧓)光(guāng )っているだだっ広(guǎng )い顔のまん(🤖)なかに、つつ(🛴)まし(🕵)すぎるほどつつまし(🚽)く、そしてそれ故(🌤)に安(🕌)定(dì(🦖)ng )しすぎるほど安(🛵)定(🖱)(dìng )してくっついているその鼻を(🥄)、校長就(jiù(🐖) )任(rè(🌟)n )の(🥗)その日以来、生徒たちは「ピラミッド遠(yuǎn )望」と(🆒)呼(hū )ん(🚸)で鑑賞(shǎng )し(🥝)ているのであるが、それは(🚮)決し(🔻)て的(de )はずれ(🥢)の形(xí(🎊)ng )容(ró(📿)ng )だ(🏦)とはいえ(🕙)ない。生徒(tú )間に、それ(🚑)ほど(🎂)安(🐷)定(🥑)した印象をあたえ(💡)てい(🥙)る(🏼)その鼻が(🛷)、血書を差出した(🐑)瞬間、(🌆)ぴくりと動(🔊)き、しかも(⏺)多少額の方にずれた(🧡)ように(⛅)感じられ(🔢)た(🤜)という(⏯)の(🤪)だから、およそ(🎓)、その場の光景が察しられ(🗯)るであ(⤵)ろう。
「お(🥖)まえも一(yī(😥) )度先生をおたずねするといいね。先生の方でも待(🕤)ってお(📗)いでの(🔵)よ(🖋)うだよ。」
「しかし、(🔮)私は(⛽)う(🚺)れし(🐳)いんだよ(💍)。私(📱)の(💝)ために血(🛅)書(shū(🌯) )まで書(🐨)いてくれる教え子がいるのかと思(🍵)う(📧)と。」
「先(xiān )生(🏍)、僕(🌮)、申(📒)(shēn )しわけないことをしてしま(😳)いまし(🔼)た。」
「ストライ(🎦)キには、僕(pú )、絶対(💶)に反対するつもりです。」
そう言っているところへ、ち(😥)ょ(😨)う(🍯)ど徹太郎(láng )が帰って来(lái )た。茶の(⛪)間(🎉)(jiān )にはいっ(😴)て来て次(🤑)郎た(💬)ちの顔を見ると(💼)、「よう」と声をかけ、(🎷)す(🐨)ぐ服をぬ(🍶)いで真裸(luǒ )になり、井戸端に行ってじゃあじゃ(🎻)あ水をかぶって(😗)いたが(😏)、ま(📫)もな(🌹)くぬ(🥦)れタオ(😺)ル(🚒)を両肩に(🧦)か(💞)けて(🌙)もど(🍀)っ(🚑)て(👑)来(lái )た。そ(💳)して、敏子に向(xiàng )って(🎍)、
「なるかも知れ(🙌)ませ(❗)ん。しか(⬜)し、なったっていいん(🍇)です(🎢)。」
「それは(💌)そうと(📯)――」
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