日本《フェラ 愛》2行目ライン
フェラ 愛あらすじ
それから(🔂)田上と校(🎦)長との(🐶)間に、二(😓)三押問答(🎫)があったが(📧)、(🧢)校長(✉)は同じ(🍝)こ(🌛)と(⛹)をくりかえしてはため息をつくだ(💐)け(✔)で、(🐼)一向らちが(💰)あかな(⏩)い(🤠)。四人のうち(🦅)でも比較的気(qì )短(🥙)か(👝)で、ぶっきらぼうの新賀(🔭)は(🤝)、たまりかねたよう(💟)に言った。「で(🍙)は(⏪)、その(😆)願書(😠)は(🐒)お返し下(🗑)さい。僕た(✋)ちで直(📝)接知(zhī(➗) )事さんに差出(🎮)しますか(🦍)ら。」すると、校長(zhǎng )は、(🈲)いきなり(🌧)血(🚥)書(🍱)をわし(📩)づかみにして、大あ(🥍)わてでそ(🐝)れ(🌦)を、(👂)か(🍊)くしにつっこん(🤡)だ。そしてもう一度(👸)椅(yǐ )子から立(lì(➿) )ち上(🤲)り、右手を顔のま(👶)え(🏢)に(💰)立て、(⛑)まるでばね仕掛(guà )の(🐎)ようにそれを左(zuǒ )右にふっ(🍆)た。何か言(📝)おうとしている(🤙)らしか(➿)った(📋)が、四(sì )人の耳(ěr )にはただ「う(👿)ん、(🎍)う(🤚)ん」(🎮)ときこ(🚈)えるだけだっ(📚)た。梅(méi )本(🥜)の言う(🤹)と(🧞)こ(🐠)ろで(🍤)は、校長の鼻(🎾)が(🍬)もっと(🛅)烈しく(😭)上(🏝)の方(🗜)に(🌛)移(yí )動したように見えた(🕚)のは、(🚁)その時(😫)だったそう(🦇)であ(🐶)る。新賀は(🅱)す(🏊)っか(⌚)りお(🏺)こり(➖)出(🔶)してしまっ(🈚)た。彼は(🚌)それまでみ(📎)んなのうしろの方(fāng )に(🐰)立っていた(🎢)が、い(📠)きなり田上をつきのけるよ(🕤)うにして校長の机のまえに寄(jì )って行(há(👍)ng )き(😒)、乱暴に手(🕦)をさし出しながら(📞)言った。「その願書はわれわれ(🎓)の血でそめたものです(🍿)。それを(🧞)むだには出来(👘)ま(⛅)せ(🚙)ん(🌋)。返して(🖍)下(xià )さい。」校長(zhǎng )は、(🚀)し(🔰)かし、ただやたらに手(😋)をふっているだけ(🚇)だった。
「こ(👆)こか(🏡)らだと(🕑)、次(cì )郎さんに見張ってい(🔦)た(❓)だくにしても(🥏)、か(🍥)どが立(lì )たないで(⛺)いい(🚕)わ。次(cì(🚻) )郎(📐)さんが毎日、橋(😟)を渡(🔇)(dù(🚸) )ったりしたんでは、(🥪)何ていったって変で(📍)すものね。」
町(🎤)はずれからは松並(bìng )木の土(🙌)手(👃)が広々とした(📩)青田の(🧡)なかをうねっ(🏷)てつ(🕕)づいている。左は(🐲)、(🙁)ほ(🛷)ぼ(👆)五六間(🌻)ほどの川で、向こ(🎊)う岸(⏰)もやはり(👩)松並木の土手(shǒu )である(🔑)。旧藩(fān )時代のさ(🍬)る名(míng )高い土(tǔ )木(mù )家(🃏)が(💤)、北(🌋)山の水を(🔚)町(dīng )にひくために開鑿かい(🚓)さ(🐣)くした(👶)水路だそう(🚁)だが、いつも探さ一二(🔉)尺(chǐ(🐍) )ほど(🔕)の清(🏬)(qīng )冽(liè(👴) )せいれつな水が、かな(🤤)りな速度で、(👻)白砂(🍪)の上(shàng )を走っ(🦉)ている。その(🖼)水(shuǐ(🔻) )は町に流(liú )れ入る直前(qián )に直角(jiǎo )にまがって一丁(😺)(dī(💜)ng )ほど東(dōng )に(👼)流(🏄)れ(👝)、もう(👮)一度直角に南にまが(💇)って、町(dīng )はずれの橋の下をくぐっ(🦑)てい(🥀)るのであ(👸)るが、(🕖)その角(jiǎo )のあたりには、背丈せたけぐらいの渕が出来ており、夏になると、この(😑)へんの子供(gòng )たちは、よく(💲)そこで(💫)水(🗜)をあびる。土手(🐊)をとおって(♉)通学している中学生の中(❕)にも、学(🍜)校(xià(⛴)o )のかえり途(tú )には、(❤)子供(gòng )たちにまじって水をあ(🤷)び(🤒)て行く(🧕)もの(🚡)が少(shǎo )くはない。次郎(🌫)もおりおりその仲間に加わる一(🎸)人だが、きょうは、(🤔)とく(🌾)べ(🔱)つ暑かったにもかかわら(📪)ず(🚁)、そこを見(🚐)むき(🕹)もしないで(🏤)通りぬけてしまっ(🎴)た。それ(🎲)か(🍳)ら(🕷)五六(liù )分も行(😠)(há(🌡)ng )くと(🚨)、一(yī )心橋(qiá(🥛)o )という(👠)橋(qiáo )がかかっ(🅾)ており、道をへだてて、駄菓子や(💛)ところてんなどを売る小(xiǎo )さな茶店が(🥕)ある。次郎(láng )は、その半(bàn )丁(dī(🐊)ng )ほど手まえに(🔅)来たとき(💜)、今(💠)までう(📖)つむきがち(👣)に(🔳)なってい(🙎)た(🛂)顔(😞)を(📝)あげて(💜)、ふと向こうを(⬛)見た。すると(🏈)、橋のたもとの大(🕚)(dà )きな松(🥂)の木(🎽)かげ(🚢)に(🙀)、帽(💚)(mào )子を(👭)わしづかみにし(🔊)て向こうむきに立っている一人の中学生が眼(yǎn )にとまった。馬(🍈)田である。制服の(👡)ボタンをすっかり(🗻)はずして胸をはだけて(🈯)いるらしく、襟が首(shǒu )の(👓)両がわにはね出(♈)し(🤧)、腰(🤙)(yāo )にあてた(🚘)左(zuǒ )手(shǒu )のうしろに裾がたくれあ(🏘)がってい(🛐)る(💌)。
次郎は、新賀や梅本(🤹)とい(✒)っし(⬜)ょ(⛰)に校(xiào )門を出た。新(❇)智(zhì )と梅本(🚋)とは、案外早(🐭)く血書(shū )が県(xiàn )庁に届けられるようになったが、これはいいことだろ(🍃)うか悪(è )いことだろうか(💤)とか、それ(⛪)が警察や憲(🏺)兵(🌞)隊(duì )の(🌈)意志によった(📲)も(😧)の(🖊)だとすれ(🕣)ば、恐(kǒ(🍭)ng )ら(🥝)く結(jié )果は悲(🖐)観的だろうとか、いや、警察や憲兵隊までが気(🕘)に(😢)やむぐらいだから、却かえって(💜)有望(wàng )かも知れないと(🏆)か、そう(🕷)いったことをしきりに話(huà )しあっ(🥒)たが、(🗿)次(😺)郎はただ道づれをしているというだけで、ほとんど合槌あいづちさ(🈴)えうた(📕)なかっ(💳)た。そして、(💝)二(😋)人に、(😁)「(💴)気分でもわるいんじゃないか。」(💃)と心配(🤯)され(📌)な(🎮)がら(🧦)別れた(🐲)が、それか(🏺)ら(🕸)二(👯)丁ほどの街角ま(🕺)で(☝)来ると、(🌁)彼(🐥)は急に立ちどまって考(💺)えこん(🧣)だ。街角(🙂)を左(👸)にまがって少(🐖)し行(🚻)ったと(📁)ころに朝(👯)(chá(🌹)o )倉先(xiā(📘)n )生の家(🤬)があるのである。
(📯)次郎(láng )は感激(💡)と失望の旋(🌀)風せんぷうの中に、(🥞)やっと(🥡)身(shēn )をささえて(🌎)い(♐)るだけ(🕔)だった。あふれて来(💤)る涙が(🅿)膝の上(shàng )に(✖)つっぱ(🔤)った腕(wà(🐦)n )をすべっ(💐)て、まだらに縁(✖)板(bǎn )をぬらした。
「では、ど(🥢)う(🐼)したら(🐒)いい(📊)の？」
「僕は(⛰)、道(🗒)江(jiāng )さんが、どうせ馬田(tián )にねらわ(😰)れているんだから、堂(táng )々とあ(👿)たりまえの道を通る方(fāng )がいいと思うね。」
「しか(🌛)し(🦂)、(➕)私はう(🏷)れしいんだよ。私のため(🛥)に(💼)血書(😬)ま(🐷)で書いて(🙁)く(🚏)れる(🕚)教(😵)(jiāo )え子(zǐ )がいるの(⏳)か(👁)と思うと。」
「(🌏)しか(📍)し、(🐔)ストライ(🌌)キにな(♑)ってしまったら、君の考えとは(📠)ま(🌸)るで反対の(🥛)目的で書(😧)か(😫)れた(👝)ことにな(👍)り(💋)そうだね。」
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