フェラ 動画《オナニー が ばれ た》2行目ライン
オナニー が ばれ たあらすじ
「第(dì )五室です。僕ぼくたちで、最初(chū )に(❎)ここを(😄)受け持つこ(🐓)とにした(🚖)んです。」
「(💍)だ(🤯)が、(🦗)考えてみると、なさけないの(🥘)は決して君ら(🧡)だけではない。こん(🔱)なこと(🧣)を言(yán )っている私自(zì(🏃) )身(shēn )が、今(jī(🥋)n )朝は、君らに対(duì )して重(🐥)大な(🤴)過失を犯おか(🚡)してしまっ(🦃)たようだ。私は、さっ(💃)き君ら(🍾)を(🧗)非難して、平気で自(🐎)分の良(liáng )心(🍓)を眠らせて(📧)いる(😱)人(💻)間だと言(⚪)った。また、(🚂)君(🤥)(jun1 )らの(👋)奴(🤐)隷根(🎭)性がなさ(🧗)けないとさ(🕙)え言った。こういう言葉は人(🐭)間(jiā(🖌)n )に対す(🤽)る最(💷)大の侮辱ぶ(🤺)じ(🌎)ょく(🍦)の言(yán )葉(yè )で、(🙎)心に愛(🦃)情をも(➡)つも(💇)のの容易に口(🥚)にすべきこ(🚽)と(🖖)では(🔞)ない。少(shǎo )くとも同(📦)じ屋(🈂)根の下で、一つ(🐛)釜(🦀)(fǔ )かまの飯をた(🔱)べな(🌆)がら、これか(👄)ら共同生活を(👗)やっ(🏾)ていこうとする人たちの間(🎯)では、(🔁)決してとりかわされ(🛀)てはならない言葉(🤣)な(🗼)の(🛴)だ。しかるに、私は(🤳)、つ(🎷)い、自分の感情にかられて、(👩)そんな言葉(yè )をつか(👥)っ(📬)て(🛅)しまった。そ(🍁)れは(🖨)、(✂)私に忍耐心が欠(🛹)けて(🐙)いたからだ。いや、君らに対する(🚙)愛情が、まだ十(🦀)分(fè(🐌)n )でなか(📞)ったからだ。私は(👴)、(🕐)板(bǎn )木当番の乱暴な(🎴)打ちか(❣)たを非(fēi )難(🏓)しながら、自分自(🎨)身(🚸)で、それとちっとも(🛀)ちがわない過(🔙)(guò )失を(⏹)犯(fàn )してし(⛎)まった。私(🌃)は、いま、それに(📊)気がついて、心から(🏔)恥(📝)(chǐ )じてい(🌅)る。同(🕜)時に、私(🔓)は、今(jī(👾)n )日(rì )の(🎙)私(sī )の言葉(yè )が、君(jun1 )ら(⏪)を(⏩)強(👊)制して(🚔)、盲従も(🐌)うじゅうを強しい(👠)るような結果にならない(🆙)ことを、心(😖)から(🌕)祈い(🤛)のらずに(🥤)はい(🎊)られな(💆)い。……くれ(🍇)ぐれ(🐮)も言って(🍝)おき(😵)たいのは(🚫)、人間にとって(🔑)良心の自(⏹)由をまもる(💄)ほ(👀)どたい(🧔)せつなことはな(🚽)い、という(🆙)こ(🔥)とだ。板木の(🕵)音(📿)であれ、(📹)先生(🔜)の言葉であれ、(🍢)その(🙃)ほか、そとから与あたえられた(🔑)どんな刺(cì )激しげきであれ、それがきびしい(😕)から(🥚)従う、甘(🥇)あまいか(🃏)ら軽ん(🚿)ずるとい(👑)うのでなく、(📵)君ら(🐳)自(zì )身(shēn )の良(liáng )心(✒)の自(zì )由な(🌂)判断に(😣)訴う(😰)った(🧥)え、従うべ(🔕)きものに(🔣)は進(jìn )んで従い、従(👴)(cóng )うべからざ(🌒)るものには断じ(💕)て従(🗿)わな(🕜)い、と(📳)いうようで(✍)あって(🏚)こそ、君(🏘)らはほ(🤒)んとうの人間だといえるのだ。私(sī(⚪) )は、愛(🕉)情(🌜)(qí(⚾)ng )と忍(rěn )耐(nài )心(🃏)が(🚹)足りない(🌫)ために(😆)、つ(🥢)い激し(💛)い(👦)言葉を使い(💅)すぎた(🏥)が(🌉)、(🚹)それも、(🏓)君ら(🙎)に、あく(🍝)までも(👆)良(🎑)心的(🈂)(de )・(👇)自主的(😰)に行動してもら(💷)い(🕶)た(🔆)い(👋)と願(yuàn )っていたからのことだ。私(sī )は私として十分反(fǎn )省(🌫)するが、どうか君(jun1 )らにも、私のそ(🚷)の気(qì )持ちだけはくんでもらいたい。そして(🛰)、その意(💬)味で、私の激(jī )し(🌦)すぎた言葉(🎚)(yè )をよい(🐏)ほうに生かしてもらいたいと(🎴)思(sī )う。――最後に(㊙)、私(sī )は(😻)君(🐿)ら(😐)と(🧒)と(👟)も(🥄)に、(😰)永平(👍)寺の小僧さんが、礼拝(bài )らいはいしながら鐘をついたとい(🛂)う、あの敬(🐾)虔けいけんな態度(dù )の意味(👄)を、も(😸)う一度深く(😷)味わっ(📠)て、けさの私(😕)の話を終わるこ(🏼)とにしたい。」
「気(qì )がついている(♒)な(💆)ら、すぐ(⏲)そう言っ(💐)てくれた(🐱)らよかりそうなもの(🥪)だ」と(👛)、(😒)そんな(🐀)不平(🆓)をもらすも(😋)のもあった。ま(✖)た中には(😼)、「先生は要するに(🙅)指導(dǎo )者でなく(👟)て批(🍠)評家だ」などと、し(🥛)たり顔に言(🛀)うものも(🏺)あった。し(🥡)かし日(✝)が(😘)た(🍱)つにつれて(👢)、しだい(✨)にかれらの間に取(💏)りかわ(🐖)さ(🌂)れ出し(🐗)たのは、「ひ(🐵)まなようで、い(🚞)やに忙いそ(🎧)がし(🛠)い(🍫)」とか、「しま(⛏)りがないようで、変にきび(📌)しい(🤾)」とか、そ(📱)うい(🗳)っ(🚿)たちぐ(🎪)はぐな気持ちをあらわす言葉(yè(🐭) )だった。
「(😀)出して(✴)わるいことはない。しかし、出さないほうがいい(😣)んだ。少なくとも、今(🤥)朝の話には、出さないほうがよか(🙉)ったん(🥓)だ。」
「ぼく……(🛰)もっと……考(💱)えて(💟)みます。」
か(🥉)れは、そう(🏽)思(sī )って、わ(🏬)れ(🏴)知らず眼(⏫)をひら(👇)き(🤺)、塾生たちの中に大河(👫)の顔をさがした。かれは塾(🅰)生たちの静(jìng )坐の姿(🛣)勢(🧖)を直した(🐻)あと、朝倉先生の(🌎)横に斜(📙)ななめ向(xià(🐢)ng )むきにす(🙏)わっていたので、(🏁)よく全(quán )体(🕵)(tǐ(🐈) )が見(🍗)渡みわ(🙍)たせたので(📭)ある。
(🖖)それは第二の笞だ(🛳)った(📮)。しかも(🏦)、(🚵)第(dì(🎹) )一の笞よ(🌤)りはるかにきび(🚝)しい笞(chī )だっ(🎍)た。
「なんだか、ひ(♏)どく叱し(🕦)かりとば(🧕)されて、やっと起き(⏺)た、(🐭)といったぐあいで(🌛)すね。」
「ぼくたち(🚎)、学(xué )生時(🍅)代(🔠)の(🚢)学寮が(💴)くりょう生(💑)活(huó )を自治だ(🥢)なんていって、いばっ(🥪)ていたものですが、本(💣)(běn )気にやろ(❇)うとすると、実際む(💎)ずかしいものですね。」
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