こうして、彼は、彼の同(tóng )級(🦇)生(💬)の(🏐)間(jiān )に(🐹)、一人として心の底から(📬)交わりうる新しい(🔈)友(🍮)人(🐧)を見出さな(👣)かった。そればかりか、竜(néng )一(yī )や源(🦄)次(🐤)で(🤓)すら、もう(🎺)彼に(🍭)とって(🚠)は、心から(🍨)の(🤾)親友でも、(🔎)従(❣)兄でもなく(🖋)なっ(🐽)たの(🌑)である。む(🌳)ろん、(🛀)小学(xué(🆎) )校時代に(📞)培われた(🔰)温い(👉)感(gǎn )情が、そ(🐵)う無造(🏈)作に冷めて(🧘)しまうわけはなかった。で(⏮)、次(cì )郎の彼らに対する気特(🚃)(tè )には、他の同(🛀)級(🚹)生(shēng )に対するのとは、(🌵)ま(🛎)だか(👪)なりちがったとこ(🚭)ろがあり、また、(🤥)彼(🔡)が土曜(🌜)から日(🚾)(rì )曜にかけて彼(bǐ )らの家を訪(fǎng )ね、見た(🧔)ところ以前と少(shǎo )しも変らな(🐸)い親しさで遊んだりすること(🌰)もしばしばだったが、そうしたことは、所詮しょせ(🚍)ん、過去の(💏)酒甕さか(🐓)が(⬆)め(🏂)からしたたって来(lái )る雫しずくのよ(⏸)うなもの(✨)で、(📗)彼の注(😈)意が一(📨)(yī )旦(dàn )明日のこ(😎)とに向け(🍏)ら(🎑)れると、二人は、もう、(🍈)彼にと(⛹)って(🌞)、他の(🏍)同級生(💄)と少しも択(🃏)えら(🍯)ぶと(🎹)ころのない存在だったのであ(🏥)る。
山犬の声に似たどら声がきこ(🦋)えて、彼(🚼)の周囲が急に(🤩)明るく(⛹)なった(📟)と思(sī )った時には、彼は地べ(😂)たに横向(❎)きにころ(🎄)が(😼)って(🥢)いた。彼(🗺)の(⛵)顔(yá )のまん(🎁)まえには、ペンキの(🏏)は(🥍)げた(🕶)指揮台が、(🙅)二つ三つ節穴(🗳)を見(jiàn )せて立(lì(🌠) )ってい(🤐)た。
「おい、(😊)お(🎞)い――」(🧖)
「(🥨)それを生意(🍚)気(🗺)だって難癖をつけ(😨)たとすると、五(wǔ )年(nián )生も実際へ(📌)ま(🕯)をや(🐞)ったもん(👻)だ。頭(💍)(tó(🚳)u )の程(chéng )度がうかが(🌰)われるよ。」(🎨)
「(👣)新(📑)入(🚡)(rù )生のためばかりで(🔳)はありません。五(wǔ )年生は(🦒)、ちっとも(🎎)校長先生(🏩)(shēng )の教えを守(🍠)っ(🙊)てな(📲)いで(🚺)す。あん(🔍)な五(wǔ(🚛) )年(🦃)生(🎠)(shēng )は、僕、学(xué(💶) )校のため(🎧)に(📥)ならないと思(sī(🔟) )うんです。」(🎠)
「(🎴)五年生の方が、かえ(🖥)って気味わる(🛑)がってい(🔵)た(💸)そ(🙆)うだよ。」
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