フェラ 動画《av 義父》1行目ライン
av 義父あらすじ
馬田には、しかし、次(🔼)(cì )郎の(🕥)足(zú )音(yīn )がきこえなかったらしい。彼は相(🛒)変らず道(dào )江(🤪)の(🎗)うしろ(🌅)姿を(🖼)、見(jiàn )お(🔘)くっていた。そ(🥒)して、も(🧖)う一度帽子で(🚀)股(🌕)をなぐり(🥩)つけ(🍤)たが、(😽)そのあ(♍)と「ち(✡)え(👁)っ(🍹)」と舌うちしな(😿)がら、道を横(🎿)ぎって茶店の中には(🚯)いって行った。次郎との距(jù )離(🤛)(lí )は、も(🍈)うその時(🌁)(shí(💍) )には、(👈)わずか(🕝)二三(sā(🍴)n )間し(😙)かなかったが、やはり首をねじって(🍠)道江の姿を追(💐)ってい(💾)た(🧑)せい(🎽)か(🚮)、(🦑)次郎の近(🦆)づいたのに(💀)はまるで気がつかなかったらしい(🥚)。
「どこから見てい(🍿)た(⬇)の？」
こんなふ(👁)うで、校(xiào )内はその日じ(🌯)ゅう(🕘)決し(🍳)て静かであったとは(👢)い(🔗)えなかっ(👄)た。下級(🍮)の(🏮)教室(🧗)までが何とはなしに落ちつ(⚡)きを失っていた。ふ(🗒)だんなら何(🏬)でもな(👬)いことに(📬)まで先生たちの神経(jī(🕢)ng )が(🌔)とがり、先生(shē(😸)ng )たちの神(🥦)経がと(🐁)がればとが(🔖)るほど、(🏍)生徒(🐇)(tú )たちはその(📑)神経(🚸)に触(chù )さわっ(🍇)てみる(👌)のを楽しむ(👓)といったふうであった(🎒)。大垣(yuá(🍣)n )前(🥤)校長は、(🔂)いつ(🐒)も先(🏧)生(shēng )たちに向か(😶)って、「生徒(👧)というものは、(🎀)自分たちのために先生が(🕝)命をすて(👼)るまでは、その先生を偉(wěi )い先(xiān )生だとは思わな(🌍)い(🍶)ものだ。そ(🌕)れを覚(🈵)悟の上(shà(🍙)ng )でな(🎈)く(🤧)ては、真の教(💱)育(🚈)は出(chū )来な(💙)い。」と言っていたが、そ(🐉)の意味(💜)(wèi )をほ(💍)んとうに理解した(🈵)先(📛)(xiān )生は、(🚥)朝倉先(xiān )生(🚭)をのぞい(🔡)ては、おそらく一人もいなかった(📸)ろ(🕶)うし(😰)、今では、(🎊)どの先(🗄)生(🍱)にも、(🅱)そん(🎳)な言葉(🌅)は単に言葉(yè )として(😔)でも思い出され(🖍)ていそう(🔮)になか(🧦)った。こ(🛒)うして先生たちは(💥)自(👚)(zì(🚔) )分(fèn )を下手に護ろうとして、一(yī )歩(🧚)一歩(🥟)と自(🔫)分を生徒(tú(🛰) )たちの侮辱と嘲(🌡)笑の中に追いこんでいたのであ(🥔)る。
「(😍)あら、次(cì )郎さん(👄)。……かまわな(♌)いわ(💜)、そこからはいっていらっし(🍮)ゃい。」
「こないだ、重田(🏏)の父か(🥐)ら、千(🚀)ちゃんの(🕐)お父さんに、気をつけ(📼)ていた(😪)だくように、話してもらってはあ(🏹)りますの。」
「本田(🏁)も、しかし、(🎹)このご(😿)ろは大(dà )ぶ思(🛡)慮(lǜ(🥩) )深く(🔮)な(➖)っているからね。」
「(🔡)朝(👭)倉先生(🍄)に(💺)お別れするから(⛲)かい(👔)。」
「(🐣)そうね、(📏)――」
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