日本《東京 tube 動画》2行目ライン
東京 tube 動画あらすじ
次(cì )郎は(✏)、(😙)学(xué )校のこんな様(yàng )子(zǐ )を、終日(🤳)いか(⛄)にも淋し(😫)そ(👟)うに見守っ(🙈)て(🐴)いた。彼は(🤽)、花(🔃)山校(👿)長の鼻(bí )の移動(🤸)の話を(👚)き(🎬)い(🧠)てもほと(🌏)んど笑わ(🎛)なかったし、森川の「教員適性審査採(⬅)点(🔩)表」(🚓)を見た時に(🛤)は、むしろにがい顔(🤫)(yá )をして(➕)、ひとりで校庭(tíng )に(🕊)ぬけ出したほどだった。ふ(➖)だ(🚵)んから、彼はそう出(🔘)しゃ(🧜)ばる方(fāng )ではな(🐲)かったが、それでも、校友(🥅)会の委員会な(💦)ど(🎼)で(🥛)は、(🐤)新賀や梅本と共にかなり意見を(📒)発表す(🍸)る(🛠)方(fāng )だった(🤝)。それが昨(zuó )日以(yǐ )来、まったく(🍄)沈(shěn )默を守りつづ(🍏)け(😃)ている。きょうは(🥛)ことに(🐫)新賀や梅本に(🍖)対し(🈺)て(🚵)もあま(💝)り口を(🚞)きかない。今(🚵)朝あ(📫)たりまでは(🦒)、誰(🛫)もそれを気(➰)にと(🏭)めなかったのだが、みんなが(🍘)笑(🚌)(xiào )うときに笑(🔍)いもせず、また先生たちの品定(dì(💌)ng )め(🏒)や(🚤)、事(shì )件のこれ(🙁)からの成行きについて、みん(📙)なが非(🧦)常な関(wān )心(🍄)をもって話しあっているの(🍤)に(😮)、自(🍑)分ひ(👩)と(🗻)りで校庭をぶ(🎠)らつきまわった(⏯)りしてい(🥜)る(💙)彼の様子が、いつまでも周囲(🎇)の注(zhù(✍) )意をひかない(👉)でいるはずがなか(🈹)った。しか(💅)も彼が、(🤓)同(tóng )級生の大部分(👽)がまだ(😙)朝倉先生(🚆)の顔も知(zhī )らない一二年の頃(qǐ(💠)ng )か(🥐)ら(⛺)、室崎事(shì )件や宝鏡先生(📨)事件を通じて先生から(💢)大(dà )きな感(♊)化をう(🎨)け、(🧕)その(🥀)後(hòu )、(🤛)白鳥会(huì )の一(💅)員(🛂)(yuá(🥟)n )にも加(jiā )わ(🥧)っ(🍅)て、先(🔡)生の心(xīn )酔者の中でもそ(🀄)の第(🥄)一人者にな(🍞)っ(🧝)ていることは、(🚖)誰でも知っ(🚂)ていることである。こんな時こそ(📇)彼はみんな(🛢)の先(xiān )頭に立って(🌂)活動す(🚁)べきではな(〽)いか。そうした考(kǎo )えが、一般の生徒た(👉)ちの頭に浮(💪)(fú )ん(😇)で来(📆)るのはごく自(📒)然であった。
「すると(🐖)、馬田(♊)はこの(🆚)ままほっ(💷)ておく(🌊)つも(📞)りですか。」
と、敏子はち(🚱)ょっと考えて(💻)、
「それはそうと―(🦏)―」
(🕍)次郎はあい(🗝)ま(🌛)いな返(🔀)事をした(🧓)。そ(🏣)して(🔦)父がカンカン帽(mà(⚡)o )をか(👬)ぶりなおし(🔛)ながら鶏舎(shè )の方に行くのを見おくっていたが、急に(🆓)自(🏊)分も立ち上(🍍)っておも(📌)屋(wū )の方に行き(🎎)、二階にかけあがる(🎷)とぐった(🔰)りと(🚑)畳の(🛳)上(✴)(shà(🖥)ng )に寝(qǐ(💚)n )ころん(⛩)で、大きなため息をつい(📻)た。
次郎は、まだ涙(lèi )のすっかりかわ(📽)ききれない眼(🐓)(yǎn )を見はってた(🐟)ずねた。
「見張(💙)りって、どうするの(🎃)？(🥘)」
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